Wie lange ist es her, dass Sie Ihr Diplom bei der Bewerbung vorgelegt haben? Höchstwahrscheinlich vor sehr langer Zeit. In der heutigen, sich schnell verändernden Welt ist fast niemand an einer formalen Hochschulbildung interessiert. Arbeitgeber brauchen Mitarbeiter mit Fähigkeiten, die bei der Lösung spezifischer Geschäftsprobleme helfen können. Zusätzliche nicht-akademische Bildung – was wir früher „Kurse“ nannten – Online- und Offline-Ausbildung in bestimmten Berufen wird diesem Wunsch perfekt gerecht. Dieses Bildungsformat nimmt weniger Zeit in Anspruch: Die Welt verändert sich schnell und dementsprechend muss man im gleichen Tempo lernen. Wir führten eine Umfrage unter JavaRush-Benutzern durch und fragten nach ihren Erfahrungen mit Zusatzschulungen: Warum sie sich für das Studium entschieden haben, welches Format sie gewählt haben und wie viel sie bereit waren, für neues Wissen auszugeben.
Porträt eines Studenten
Wer entscheidet sich für eine Zusatzausbildung bei JavaRush? Einwohner Russlands sind am meisten daran interessiert, die Sprache Java zu lernen (64 % der Befragten), gefolgt von der Ukraine (fast 17 %), gefolgt von Weißrussland (9,7 %) und Kasachstan (1,8 %). Sie entscheiden sich für eine zusätzliche Ausbildung bei JavaRush in anderen Ländern der Welt – in Israel, Polen, Usbekistan, den USA, Moldawien, Lettland (insgesamt 7,8 %). Die Java-Sprache wird hauptsächlich von Männern (85,7 %) und einem kleinen Anteil von Frauen (14,3 %) unterrichtet. Vielleicht liegt das an den vielen Klischees, dass das Programmieren für Männer einfacher sei. Die größte Altersgruppe der Studierenden sind Personen im Alter von 31 bis 37 Jahren (fast 40 % der Befragten). An zweiter Stelle stehen Menschen im Alter von 23 bis 30 Jahren (27,6 %). An dritter Stelle stehen Menschen im Alter von 38 bis 45 Jahren (19 %). Bei diesen Nutzern handelt es sich höchstwahrscheinlich um Umsteiger – diejenigen, die einen Beruf beherrschen, sich aber für eine Umschulung zum Fachinformatiker entschieden haben, da etwa 50 % der Studierenden antworteten, dass sie nicht im IT-Bereich arbeiten. 7,4 % der JavaRush-Studenten sind 18–22 Jahre alt (höchstwahrscheinlich Universitätsstudenten). Und weitere 6,5 % der Menschen, die Java lernen, haben bereits das Alter von 46 Jahren erreicht. Interessant ist auch der Bildungshintergrund der Kursteilnehmer. Fast 60 % derjenigen, die Java studieren, verfügen über eine Hochschulausbildung, jedoch nicht über eine IT-Hochschulausbildung. 17,5 % verfügen über eine höhere IT-Ausbildung (z. B. einen Programmierkurs an einer Hochschule), sind aber dennoch gekommen, um bei JavaRush zu studieren. Unter den Studierenden des Studiengangs befinden sich Personen mit einer technischen Sekundarstufe (fast 10 %) und einer geisteswissenschaftlichen Sekundarstufe (7 %), sowie solche, die mit dem Programmieren begonnen, es aber zu diesem Zeitpunkt noch nicht abgeschlossen haben (6 %).
Motivation und Trainingsformat
Fast 74 % der Menschen, die bei JavaRush studieren, kamen, um zu lernen und schließlich einen neuen Job zu finden. Diese Zahl korreliert mit der großen Zahl von Wechslern, über die wir oben geschrieben haben. Auch Studierende des Studiengangs sind an einer Beförderung am aktuellen Arbeitsplatz interessiert (14,7 % der Befragten), da Programmierkenntnisse eine Fachkraft wertvoller machen. Weitere 3,7 % kamen, um Java zu lernen, um ein eigenes Unternehmen zu eröffnen, und 7,8 % der Menschen waren sich nicht sicher, warum sie Programmieren brauchten. Laut unserer Umfrage haben sich Online-Kurse zum Spitzenreiter unter den Schulungsformaten entwickelt (sie werden von 52,5 % der Nutzer bevorzugt). Fast 19 % der Befragten entscheiden sich für ein eigenständiges Training, und fast genauso viele Menschen bevorzugen Einzelunterricht mit einem Mentor. Trotz der Coronavirus-Pandemie entscheiden sich immer noch 10,6 % der Menschen für Offline-Kurse.
Aufwendungen für zusätzliche Schulungen
Um über Ausgaben zu sprechen, müssen Sie zunächst verstehen, wie viel Kursteilnehmer verdienen, und jeder verdient anders. Mehr als ein Viertel (27 %) der Nutzer verdienen etwa 900–1.000 US-Dollar pro Monat. Fast ein Viertel (24 %) erhält monatlich 1.200 bis 2.000 US-Dollar. Weitere 13,5 % verdienen 500 $ pro Monat. Allerdings erhalten 10,8 % der Befragten etwa 3.000 Dollar pro Monat. Kommen wir nun zu den Ausgaben für die Ausbildung. Etwa die Hälfte der befragten Nutzer (47,2 %) ist bereit, dafür mindestens 100 US-Dollar im Monat auszugeben. 28 % der Studenten sind bereit, monatlich 50 US-Dollar für die Ausbildung bereitzustellen, und 14,8 % sind bereit, 200 US-Dollar bereitzustellen. Wenn es um die tatsächlichen Ausgaben der Studierenden geht, unterscheiden sich die Zahlen geringfügig, aber nicht wesentlich. 33,8 % der Nutzer geben monatlich 100 US-Dollar für Schulungen aus, 17,7 % der Befragten antworteten, dass sie monatlich 50 US-Dollar für Schulungen zahlen, weitere 17,7 % - 200 US-Dollar. 16 % gaben kürzlich 30 US-Dollar für Schulungen aus. Das sind Ergebnisse einer Umfrage zur Zusatzausbildung. Was denken Sie: Wie viel lohnt es sich, in Bildung zu investieren? Wir warten auf Ihre Kommentare.
Wir führten eine Umfrage unter JavaRush-Benutzern durch und fragten nach ihren Erfahrungen mit Zusatzschulungen: Warum sie sich für das Studium entschieden haben, welches Format sie gewählt haben und wie viel sie bereit waren, für neues Wissen auszugeben.
Die Java-Sprache wird hauptsächlich von Männern (85,7 %) und einem kleinen Anteil von Frauen (14,3 %) unterrichtet. Vielleicht liegt das an den vielen Klischees, dass das Programmieren für Männer einfacher sei. Die größte Altersgruppe der Studierenden sind Personen im Alter von 31 bis 37 Jahren (fast 40 % der Befragten). An zweiter Stelle stehen Menschen im Alter von 23 bis 30 Jahren (27,6 %). An dritter Stelle stehen Menschen im Alter von 38 bis 45 Jahren (19 %). Bei diesen Nutzern handelt es sich höchstwahrscheinlich um Umsteiger – diejenigen, die einen Beruf beherrschen, sich aber für eine Umschulung zum Fachinformatiker entschieden haben, da etwa 50 % der Studierenden antworteten, dass sie nicht im IT-Bereich arbeiten. 
7,4 % der JavaRush-Studenten sind 18–22 Jahre alt (höchstwahrscheinlich Universitätsstudenten). Und weitere 6,5 % der Menschen, die Java lernen, haben bereits das Alter von 46 Jahren erreicht. Interessant ist auch der Bildungshintergrund der Kursteilnehmer. Fast 60 % derjenigen, die Java studieren, verfügen über eine Hochschulausbildung, jedoch nicht über eine IT-Hochschulausbildung. 17,5 % verfügen über eine höhere IT-Ausbildung (z. B. einen Programmierkurs an einer Hochschule), sind aber dennoch gekommen, um bei JavaRush zu studieren. Unter den Studierenden des Studiengangs befinden sich Personen mit einer technischen Sekundarstufe (fast 10 %) und einer geisteswissenschaftlichen Sekundarstufe (7 %), sowie solche, die mit dem Programmieren begonnen, es aber zu diesem Zeitpunkt noch nicht abgeschlossen haben (6 %).
Laut unserer Umfrage haben sich Online-Kurse zum Spitzenreiter unter den Schulungsformaten entwickelt (sie werden von 52,5 % der Nutzer bevorzugt). Fast 19 % der Befragten entscheiden sich für ein eigenständiges Training, und fast genauso viele Menschen bevorzugen Einzelunterricht mit einem Mentor. Trotz der Coronavirus-Pandemie entscheiden sich immer noch 10,6 % der Menschen für Offline-Kurse.
Wenn es um die tatsächlichen Ausgaben der Studierenden geht, unterscheiden sich die Zahlen geringfügig, aber nicht wesentlich. 33,8 % der Nutzer geben monatlich 100 US-Dollar für Schulungen aus, 17,7 % der Befragten antworteten, dass sie monatlich 50 US-Dollar für Schulungen zahlen, weitere 17,7 % - 200 US-Dollar. 16 % gaben kürzlich 30 US-Dollar für Schulungen aus. 
Das sind Ergebnisse einer Umfrage zur Zusatzausbildung. Was denken Sie: Wie viel lohnt es sich, in Bildung zu investieren? Wir warten auf Ihre Kommentare.
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