Depuis combien de temps avez-vous présenté votre diplôme pour postuler à un emploi ? Très probablement il y a très longtemps. Dans le monde d’aujourd’hui en évolution rapide, presque personne n’est intéressé à suivre une éducation supérieure formelle. Les employeurs ont besoin d’employés possédant des compétences capables de les aider à résoudre des problèmes commerciaux spécifiques. Une formation complémentaire non académique - ce que nous appelions autrefois des « cours » - des formations en ligne et hors ligne dans certains métiers répondent parfaitement à cette demande. Ce format d'enseignement prend moins de temps : le monde évolue rapidement et, par conséquent, il faut apprendre au même rythme. Nous avons mené une enquête auprès des utilisateurs de JavaRush, dans laquelle nous leur avons demandé quelle était leur expérience en matière de formation complémentaire : pourquoi ils ont décidé d'étudier, quel format ils ont choisi et combien ils étaient prêts à dépenser pour de nouvelles connaissances.
Portrait d'un étudiant
Qui choisit une formation complémentaire chez JavaRush ? Les résidents de Russie sont les plus intéressés par l'apprentissage de la langue Java (64 % des personnes interrogées), suivis de l'Ukraine (près de 17 %), de la Biélorussie (9,7 %) et du Kazakhstan (1,8 %). Ils choisissent une formation complémentaire chez JavaRush dans d'autres pays du monde - en Israël, en Pologne, en Ouzbékistan, aux États-Unis, en Moldavie, en Lettonie (7,8 % au total). Le langage Java est enseigné majoritairement par des hommes (85,7 %) et une faible proportion de femmes (14,3 %). Cela est peut-être dû au grand nombre de stéréotypes selon lesquels la programmation est plus facile pour les hommes. La tranche d'âge la plus importante d'étudiants est celle des 31-37 ans (près de 40 % des personnes interrogées). En deuxième position se trouvent les personnes de 23 à 30 ans (27,6 %). En troisième position se trouvent les personnes de 38 à 45 ans (19 %). Ces utilisateurs sont très probablement des changeurs - ceux qui maîtrisent un métier, mais ont décidé de se reconvertir en informaticien, car environ 50 % des étudiants ont répondu qu'ils ne travaillaient pas dans le domaine informatique. 7,4 % des étudiants JavaRush ont entre 18 et 22 ans (très probablement des étudiants universitaires). Et 6,5 % des personnes apprenant Java ont déjà atteint l’âge de 46 ans. Le parcours pédagogique des étudiants du cours est également intéressant. Près de 60 % de ceux qui étudient Java ont un diplôme d’études supérieures, mais non informatique. 17,5 % ont une formation supérieure en informatique (par exemple, un cours de programmation dans un état supérieur), mais ils sont quand même venus étudier à JavaRush. Parmi les étudiants du cours, il y a des personnes ayant une formation secondaire technique spécialisée (près de 10 %) et une formation secondaire spécialisée en sciences humaines (7 %), ainsi que celles qui ont commencé à apprendre la programmation, mais ne l'ont pas terminé à ce moment-là (6 %).
Format de motivation et de formation
Près de 74 % des personnes qui étudient à JavaRush sont venues apprendre et éventuellement trouver un nouvel emploi. Ce chiffre est en corrélation avec le grand nombre de mélangeurs dont nous avons parlé ci-dessus. Les étudiants du cours sont également intéressés par une promotion dans leur emploi actuel (14,7 % des répondants), car les compétences en programmation donnent plus de valeur à un spécialiste. 3,7 % supplémentaires sont venus apprendre Java afin de créer leur propre entreprise, et 7,8 % des personnes ne savaient pas pourquoi elles avaient besoin de programmer. Selon notre enquête, les cours en ligne sont devenus le leader parmi les formats de formation (ils sont préférés par 52,5% des utilisateurs). Près de 19 % des personnes interrogées choisissent une formation indépendante, et presque le même nombre de personnes préfèrent les cours individuels avec un mentor. Malgré la pandémie de coronavirus, 10,6 % des personnes choisissent encore des cours hors ligne.
Frais de formation complémentaire
Pour parler de dépenses, vous devez d’abord comprendre combien gagnent les étudiants, et chacun gagne différemment. Plus d'un quart (27 %) des utilisateurs gagnent entre 900 et 1 000 $ par mois. Près d'un quart (24 %) reçoivent entre 1 200 et 2 000 dollars par mois. 13,5 % supplémentaires gagnent 500 $ par mois. Cependant, 10,8 % des personnes interrogées reçoivent environ 3 000 dollars par mois. Passons maintenant aux dépenses de formation. Environ la moitié des utilisateurs interrogés (47,2 %) sont prêts à y dépenser au moins 100 $ par mois. 28 % des étudiants sont prêts à consacrer 50 $ par mois à la formation et 14,8 % sont prêts à allouer 200 $. En ce qui concerne les dépenses réelles des étudiants, les chiffres sont légèrement différents, mais pas de beaucoup. 33,8 % des utilisateurs dépensent 100 $ par mois en formation, 17,7 % des personnes interrogées ont répondu qu'ils payaient 50 $ par mois pour la formation, et 17,7 % supplémentaires - 200 $. 16 % ont récemment dépensé 30 $ en formation. Ce sont les résultats d’une enquête sur la formation complémentaire. Qu’en pensez-vous : combien vaut-il la peine d’investir dans l’éducation ? Nous attendons vos commentaires.
Nous avons mené une enquête auprès des utilisateurs de JavaRush, dans laquelle nous leur avons demandé quelle était leur expérience en matière de formation complémentaire : pourquoi ils ont décidé d'étudier, quel format ils ont choisi et combien ils étaient prêts à dépenser pour de nouvelles connaissances.
Le langage Java est enseigné majoritairement par des hommes (85,7 %) et une faible proportion de femmes (14,3 %). Cela est peut-être dû au grand nombre de stéréotypes selon lesquels la programmation est plus facile pour les hommes. La tranche d'âge la plus importante d'étudiants est celle des 31-37 ans (près de 40 % des personnes interrogées). En deuxième position se trouvent les personnes de 23 à 30 ans (27,6 %). En troisième position se trouvent les personnes de 38 à 45 ans (19 %). Ces utilisateurs sont très probablement des changeurs - ceux qui maîtrisent un métier, mais ont décidé de se reconvertir en informaticien, car environ 50 % des étudiants ont répondu qu'ils ne travaillaient pas dans le domaine informatique. 
7,4 % des étudiants JavaRush ont entre 18 et 22 ans (très probablement des étudiants universitaires). Et 6,5 % des personnes apprenant Java ont déjà atteint l’âge de 46 ans. Le parcours pédagogique des étudiants du cours est également intéressant. Près de 60 % de ceux qui étudient Java ont un diplôme d’études supérieures, mais non informatique. 17,5 % ont une formation supérieure en informatique (par exemple, un cours de programmation dans un état supérieur), mais ils sont quand même venus étudier à JavaRush. Parmi les étudiants du cours, il y a des personnes ayant une formation secondaire technique spécialisée (près de 10 %) et une formation secondaire spécialisée en sciences humaines (7 %), ainsi que celles qui ont commencé à apprendre la programmation, mais ne l'ont pas terminé à ce moment-là (6 %).
Selon notre enquête, les cours en ligne sont devenus le leader parmi les formats de formation (ils sont préférés par 52,5% des utilisateurs). Près de 19 % des personnes interrogées choisissent une formation indépendante, et presque le même nombre de personnes préfèrent les cours individuels avec un mentor. Malgré la pandémie de coronavirus, 10,6 % des personnes choisissent encore des cours hors ligne.
En ce qui concerne les dépenses réelles des étudiants, les chiffres sont légèrement différents, mais pas de beaucoup. 33,8 % des utilisateurs dépensent 100 $ par mois en formation, 17,7 % des personnes interrogées ont répondu qu'ils payaient 50 $ par mois pour la formation, et 17,7 % supplémentaires - 200 $. 16 % ont récemment dépensé 30 $ en formation. 
Ce sont les résultats d’une enquête sur la formation complémentaire. Qu’en pensez-vous : combien vaut-il la peine d’investir dans l’éducation ? Nous attendons vos commentaires.
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