Задачу конечно решил, но так и не понял что она делает, и на что она была направлена,
просто создать классы и методы которые возвращают то что написано в условии, может кто нибудь разъяснить чему я должен был научиться когда ее решал?
Данилков Роман
19 уровень
В чем смысл задачи так и не понял
Архивный
Комментарии (3)
- популярные
- новые
- старые
Для того, чтобы оставить комментарий Вы должны авторизоваться
JustinianJudge в Mega City OneMaster
31 марта 2020, 16:36
Когда возникают такие вопросы - всегда читай Обсуждение задачи, возможно комментарии к лекции где задача, там тоже бывают разъяснения.
Задачи составлены так, что тебе не обязательно понимать смысл, все само со временем сложится. Если возникли вопросы , которые мешают сделать задачу, или конкретные теоретические вопросы - другое дело.
Но на подобные абстрактные вопросы (о смысле) лучше не отвлекайся, если ты решил задачу, то чему нужно ты научился, независимо от того понял ты чему научился или нет. Показатель только один - закрытая задача. Реши 1200 задач (общее количество задач на джава раше), потом вернешься сюда и все поймешь :) А до тех пор, фокусируйся на решении задач и движении вперед.
0
Данилков Роман
31 марта 2020, 16:46
просто задача совсем не заставляет подумать:
создай класс - создай метод - метод должен вернуть ЭТО,
просто набор текста
0
JustinianJudge в Mega City OneMaster
31 марта 2020, 16:58
профессионал это не думающий человек Родена, который сидит на кубе и думает. Вот надо нажать кнопку А. Зачем я ее нажимаю?
Профессионал это человек который думает в сложных вопросах, а в простых мозг вообще не задействован - там рефлексы, навыки, банально даже механическая память пальцев.
Смысл есть во всем что есть на джава раше, но это забота составителей курса.
Составители курса говорят - сделай вот так и так (реши все задачи, пройди стажировку) и ты получишь вот такой результат. Что и где там заставляет думать или нет, не важно. Нужно иметь опыт в преподавании языков программирования, чтобы видеть такие смыслы.
У учеников другая забота - выполнить все что требуется, и тогда они получат знания и навыки. Вот и все.
Не пытайся обогнать поезд. Всему свое время. Если задумываться о смысле всего что мы делаем каждый день, у нас бы не осталось время ни на что.
Вот почему я тебе советую не ломать таким голову, смотреть вперед - на новые задачи, а не оборачиваться назад, и думать что это было. Во время этого процесса - ты стоишь на месте.
Задачи вырабатывают навыки.
Есть сложнее, есть легче, да и все. Дай эту задачу первому уровню и расскажи им что здесь не нужно думать. Посмотри как они ее решат
+2