Zawód programista. O której jest już późno?

Po prostu nie wiedziałem, że spóźniłem się na pociąg, więc poszedłem

Kiedy po raz pierwszy pomyślałem o zmianie zawodu, moja młodość niestety już minęła. Nie żeby to był krytycznie długi czas, ale liczba wskazująca liczbę przeżytych lat zaczynała się od trzech, a to, jak zapewne wiecie, jest bardzo zaawansowany wiek, jeśli wziąć pod uwagę miary menedżerów HR w sektorze technologii informatycznych . Nie miałem jednak pojęcia o moim statusie przedemerytalnym. Nawet nie przyszło mi do głowy zadać sobie pytania: „Czy nie jest już za późno?”. Myślę, że ta frywolność mnie uratowała. Gdybym na pierwszym etapie studiów trafiła na artykuły motywacyjne z serii „Nigdy nie jest za późno, nawet mając siwe 29 lat!”, bardzo bym się zaniepokoiła i stwierdziła, że ​​prawdopodobnie nie zrozumiałam czegoś istotnego w temacie programowanie. Powiedzmy, że ta aktywność wymaga odżywienia komórek mózgowych charakterystycznego dla młodych ludzi, ale w wieku 26 lat zaczyna się nieodwracalna mutacja - i tyle, spuść wodę, wyłącz światło. Albo porzuć ten pomysł, albo wykonaj radykalną operację mózgu. To coś w rodzaju tego, co zrobili z chłopakami z wysokich tonów, aby zachować ich unikalne głosy, zanim stały się szorstkie. Albo, tutaj, gimnastyka artystyczna. Ze względu na specyfikę rozwoju mięśni tych sportowców wszystko kończy się po dwudziestce i nie zostaną przyjęci do sekcji zawodowej w wieku ośmiu lat. Co więcej, po raz pierwszy w życiu zostanę nazwany starcem. Nie spotkałem się bezpośrednio z tak „młodymi” branżami. Studiowałem matematykę, przez jakiś czas studiowałem nauki ścisłe, a potem zacząłem uczyć w liceum. Liceum (nawet specjalistyczne) to ostatnie miejsce, w którym usłyszysz zwroty „Jak? <podstaw dowolną liczbę od 18 do 105> lat! Nie będziesz mógł zostać nauczycielem, jest już za późno (za wcześnie)” lub „W ogóle nie masz ochoty uczyć”. Tam wyrwą ręce i nogi każdemu, kto wyrazi choćby przelotne pragnienie zasiania w umysłach naszej młodzieży rzeczy racjonalnych, dobrych, wiecznych. Nie będą nawet specjalnie sprawdzać przydatności zawodowej. Gdyby tylko nie było karalności (a kto wie…). Nigdy nie słyszałem o ścisłych ograniczeniach wiekowych dla matematyków i inżynierów nieprogramujących. Postanowiłam więc, że muszę coś zrobić, bo w pewnym momencie zrozumiałam: jeśli zostanę w szkole, to skończę na pełnym pakiecie socjalnym gdzieś w Kaszczence. Albo po prostu nie wytrzymam długo. Kiedy zdecydowałem się zmienić zawód, nadal kochałem matematykę, do dzieci traktowałem w większości cichą, neutralną nienawiść , a moją pensję z lekkim zdziwieniem, biorąc pod uwagę liczbę tych, którzy zginęli w nierównej walce z młodymi stworzeniami z komórek nerwowych. OK, rzucenie szkoły to dobry pomysł. Gdzie powinienem pójść? W instytucie lubiłem rozwiązywać problemy programistyczne. To prawda, że ​​​​było ich niewielu i już o wszystkim zapomniałem. Mimo to podjąłem decyzję. Nie miałem pojęcia, że ​​spóźniłem się na ten pociąg, więc po prostu wsiadłem do niego i pojechałem .

Jak nauczyłem się programować (bardzo krótko)

1. Nauczyłem się sporo Pascala w szkole
2. Studiowałem trochę C i Java w instytucie
3. Próbowałem stacjonarnych kursów języka Java, ale poddałem się (10 lat po ukończeniu studiów)
4. Do JavaRush trafiłam (rok po rezygnacji ze studiów stacjonarnych) – spodobało mi się, ale szybko „odleciałam”, zabrakło czasu, żeby wejść głębiej.
5. Wtedy postanowiłem potraktować to poważnie. Rzuciłem szkołę, zabierając ze sobą kilku uczniów na korepetycje (swoją drogą, jeśli się sprawdzisz, to na tym polu możesz zarobić dwa razy więcej niż w szkole, poświęcając cztery razy mniej czasu (o oszczędzaniu nerwów nie będę mówił) komórki). Kontynuowałem naukę w JavaRush, czasem dręczyłem pytaniami znajomego programistę, czytałem książki, szukałem odpowiedzi w Internecie – klasyka!
6. Pojechałem na staż do firmy i go ukończyłem.

W pewnym momencie rzeczywiście napotkałem szereg problemów „związanych z wiekiem”, niektóre z nich bezpośrednio, inne studiowałem na forach lub w komunikacji z „kolegami w szczęściu”, przyszłymi trzydziestolatkami. Czy jednak te problemy są realne? Czy są one związane z wiekiem fizjologicznym, jak u wspomnianych gimnastyczek, czy też mają charakter społeczno-psychologiczny? Poniżej opiszę te czynniki. I ujawnię je, choć nie twierdzę, że programistą może zostać „prawie każdy”.

Czynnik numer jeden. Bariera psychologiczna, czyli „zegar tyka…”

Dopiero gdy studiowałem na 20. poziomie JavaRush i już zaczynałem myśleć o pracy, poczułem się trochę nieswojo i zacząłem podejrzewać, że wcale nie jestem tą młodą i obiecującą osobą, na jaką się czułem (i czuję się jak. I nie dlatego, że zrobiłem coś gorszego niż 17-letni Iwan czy 23-letni Cyryl, z którymi komunikowałem się na forum. Ale ponieważ zawsze życzyli mi powodzenia, ponieważ po 30. roku życia tak trudno jest się uczyć. A nawet dostać pracę jako „junior” - nawet w ogóle! Nie przyjmą tego, ale jeśli to wezmą... szkoda, że ​​chłopcy będą posłuszni. A także dlatego, że natknęłam się na artykuły „Nigdy nie jest za późno” i zrozumiałam, że skoro zadano takie pytanie, to znaczy, że ktoś je zadał . I pewnego dnia mój dobry znajomy, programista, powiedział: „Pospiesz się, bo inaczej nic nie będzie działać, Twoje CV w ogóle nie będzie brane pod uwagę”. Tutaj zupełnie zwiędłam... I zdałam sobie sprawę, jak czują się dziewczyny, gdy są nieustannie popychane w stronę małżeństwa i rodzenia dzieci niegrzecznymi aluzjami. Przypomnij sobie zjadliwe zdanie zawoalowane jako troska: „zegar tyka”. Całkowicie utknąłem i nie mogłem rozwiązać żadnego problemu. Otworzyłem IDEA, ale nie mogłem napisać ani jednej linijki: zamiast rytmu serca słyszałem te bardzo „tykające zegary”, a ich tykanie wcale nie było tykaniem, ale dzwonkiem, groźnym i głośnym, jak kuranty Kremla. Szczerze mówiąc, na jakiś czas kuranty w mojej głowie wytrącały mnie z działania. Zdecydowałem, że po prostu marnuję czas. Że programowanie dla trzydziestokilkuletniego początkującego to co najwyżej hobby, a profesjonalistą nie zostanę. W wieku 22 lat zacząłem uczyć się gry na gitarze i zacząłem tańczyć swing. Tylko gra na gitarze i taniec zajmowały znacznie mniej czasu i nie miałem nadziei, że zostanę tancerzem lub zawodowym gitarzystą. I czego się wtedy spodziewać?... Na szczęście ta samokrytyka nie trwała długo. Logika włączona. I ten logik powiedział, że to wszystko jest zwyczajną eskalacją. Że mam po prostu problem psychologiczny, mówią, są „23-letni seniorzy”, a tu taki facet - a on nawet nie jest juniorem i nigdy za nimi nie dotrzymam. „Po co gonić? „Zadałem sobie pytanie: czy nie byłoby lepiej po prostu uczciwie kontynuować naukę i zobaczyć, co z tego wyniknie?” I bezpiecznie kontynuowałem pisanie kodu. A im więcej pisałem, tym lepiej mi to wychodziło. To logiczne, prawda?

Czynnik drugi: czy dorośli gorzej się uczą?

To prawda, że ​​dorosłym nie zawsze łatwo jest się uczyć. Nie dzieje się tak jednak dlatego, że ich mózgi automatycznie wysychają w wieku 28 lat, niezależnie od tego, co 28-latek robi w życiu. W rzeczywistości dzieje się tak dlatego, że wielu dorosłych po prostu nie jest przyzwyczajonych do regularnej nauki. To jak siłownia. Jeśli chodzisz, przynajmniej utrzymujesz dobrą formę lub wzmacniasz mięśnie; jeśli nie chodzisz, wszystkie Twoje wskaźniki powoli spadają. Jak w cudownym, choć banalnym powiedzeniu z „Alicji po drugiej stronie lustra”, że trzeba biec bardzo szybko, aby stać w miejscu, i biec dwa razy szybciej, aby iść do przodu . Zatem jeśli masz 30 lat i więcej, ale regularnie zajmujesz swój mózg szeroko rozumianą nauką (czytasz, piszesz, uczysz się języka obcego, opanowałeś grę na instrumencie muzycznym lub modelarstwo lotnicze) – studia nie będą dla Ciebie trudniejsze niż było to dla ciebie w wieku 20 lat. Tylko tutaj jest ważny jeden punkt: robiłeś coś regularnie. Uczyłem się stale. Były studia matematyczne, potem uczyłem się uczyć (a tak na poważnie – studiowałem psychologię dziecięcą, zastanawiałem się, jak przekazać informacje matematyczne nieprzygotowanym umysłom, pisałem notatki itd.), a także angielskiego, tańca i gry na gitarze. A ostatnio - boks. Uczę od kilku lat i z całą odpowiedzialnością oświadczam: wiek dzieci jest skrajnie przereklamowany. Spotkałem niewiarygodnie, niesamowicie głupie dzieci, wybaczcie mi niegrzeczne sformułowanie. Siedzieli w klasie jak dziewięćdziesięcioletni starsi ludzie, a może i nie, jak palacze opium. W ósmej klasie nie potrafili dodawać prostych ułamków zwykłych, a niektórzy mieli jedynie mgliste pojęcie o mnożeniu. Ale spotkałem też wyjątkowo słabe dzieci, które zaczęły się uczyć i rozwijać swoje zdolności. Widziałem bardzo utalentowane dzieci i jestem pewien, że jeśli nie wydarzy się coś bardzo złego, wyrosną na równie utalentowanych dorosłych. W ten sam sposób spotkałem mojego dorosłego kolegę z klasy, który miał chroniczne „C jak litość” w języku angielskim. W wieku 29 lat zaczęła uczyć się języka angielskiego, a obecnie zajmuje się tłumaczeniami, jednocześnie mnie szkoląc. Tak, są rzeczy, które dzieci naprawdę potrafią zrobić lepiej. Ale to nie jest programowanie, uwierz mi. Jeśli przyzwyczaiłeś się do procesu uczenia się, ważne jest, aby spróbować przyzwyczaić się do tego na nowo, dać sobie czas na to, aby wyrobić sobie nawyk. Być może ci, którzy „wyszli z przyzwyczajenia”, powinni wziąć udział w kursach stacjonarnych (nawet niekoniecznie programowania), a następnie rozpocząć JavaRush lub samodzielnie uczyć się programowania. Jeśli nie jesteś gotowy lub nie chcesz dużo się uczyć, to tak. Już naprawdę jest dla ciebie za późno. Nawet jeśli masz 20 lat .

Czynnik trzeci: brak czasu

Napotkałem ten problem na początku moich prób. W przypadku uczniów i studentów dwie trzecie ich aktywnego czasu poświęcone jest nauce w jakimkolwiek sensie. Dlatego pojawienie się dla nich innego przedmiotu akademickiego nie jest tak zauważalne i krytyczne, jeśli procesy są odpowiednio ustrukturyzowane. Połowę czasu spędzałem w pracy, część na życiu osobistym, godzinę dziennie poświęcałem na hobby, a część na odpoczynek (ale najczęściej sprawdzałem zmęczone prace domowe). Cóż, czasami spałem. Przy moim harmonogramie, nawet przy całkowitym porzuceniu zainteresowań, nie miałem wystarczająco dużo czasu na poważne, wymagające mózgu studia. Byłem zbyt zmęczony w pracy. Być może dla większości ludzi jest to bardzo trudne pytanie. Trzeba skoordynować czas nauki z bliskimi, odmówić sobie jakiejkolwiek rozrywki, przemyśleć system zajęć i nie być miłośnikiem mimo zmęczenia. Łatwo zrezygnowałam, bo po pierwsze przemyślałam wcześniej sposoby zarobku (korepetycje), a po drugie wiedziałam, że zawsze mogę wrócić do szkoły z powodów opisanych powyżej. Dlatego nie będę krzyczeć: „to proste, po prostu to zrób”. To jest źle. Zwłaszcza, gdy jest rodzina. Ale w większości przypadków można znaleźć sposób. Na przykład mój przyjaciel rodziny ograniczył liczbę przerw na papierosa i rozmowy z kolegami w pracy. Po wykonaniu obliczeń zdała sobie sprawę, że zajęło jej to około dwóch godzin czasu pracy. Zaczęła pracować intensywniej i zyskała kolejną godzinę. Dzięki temu udało jej się zrobić wszystko i wolne dwie, trzy godziny spędziła na JavaRush. Nawiasem mówiąc, to ona sprowadziła mnie na tę stronę. I tak, jest już Środkowa. I tak, jest w moim wieku. Konkluzja jest taka: problem jest poważny, ale w wielu przypadkach istnieje rozwiązanie. Radykalny, jak mój, lub racjonalizacja, jak u mojego przyjaciela, lub coś innego. Przynajmniej spróbuj go poszukać.

Czynnik czwarty: czyjś kompleks woźnego lub „och, ta dziewczyna z HR…”

Zawsze łatwo porozumiewałem się z ludźmi dużo starszymi i dużo młodszymi ode mnie. Ale po przeanalizowaniu moich znajomych zdałem sobie sprawę, że nie zawsze tak jest, że jestem pod tym względem dość niezwykły. Nie wiem dlaczego tak się stało, ale to musi się zmienić. Zarówno w IT, jak i po prostu w życiu. Chociaż na wszystkich forach IT trąbią, że „wiek nie jest ważny, ważna jest wiedza”, tak naprawdę wiek często wpływa na wybór CV. Zwłaszcza jeśli chodzi o staże w firmach. Mój znajomy poszedł na kilka dobrze płatnych stacjonarnych kursów programowania i powiedział, że mają najmądrzejszego faceta w grupie – w moim wieku; ich nauczyciel ciągle go chwalił. Nauczycielem, nawiasem mówiąc, jest znakomity, aktywny programista Java Senior (zanim wybrałem się na staż, na który się zgłosiłem i ukończyłem, odbyłem u niego kilka bezcennych konsultacji). W grupie tego nauczyciela było także dwóch studentów. Jeden jest „dobry”, drugi „zero”. Tak więc chłopaki z tej grupy aplikowali na staż (nie ten, który ja ukończyłem, tylko inny) po ukończeniu studiów na kursie „Java Enterprise, Spring, Hibernate”. Z całej grupy weszły dwie osoby. Jak myślisz, kto? Zgadza się, dwóch uczniów. Nawet „zero”. Co prawda szybko zrezygnował ze stażu, ale to zmienia postać rzeczy: dostał szansę wyłącznie ze względu na wiek, tak jak najbardziej obiecującej osobie z tej grupy nie dostał szansy, także ze względu na wiek. W rezultacie „obiecujący” został programistą, ale on, „stary człowiek”, musiał ciężko pracować. Nie otrzymałem ani jednej odpowiedzi na moje CV z datą urodzenia, a gdy tylko je usunąłem, wszystko poszło dobrze. Nie, naprawdę, menedżerowie HR, mówicie poważnie? Inna sprawa, że ​​kiedy już przyszłam na rozmowę kwalifikacyjną i udało mi się przekonać ludzi, to wiek naprawdę odgrywa mniejszą rolę, a wiedza i umiejętność komunikowania się naprawdę wychodzą na pierwszy plan. Moja rada dla Ciebie: usuń swoją datę urodzenia i usuń z sieci społecznościowych informacje o Twoim wieku (czasami przeglądają je menadżerowie HR). Nie oceniaj po swoim wieku. Aby być uczciwym, zauważam, że są znakomici menedżerowie HR, którzy nie odrzucają CV „przestarzałych”.

wnioski

1. Programowanie to nie balet. Nie śpiewa w wysokich tonach. Nie gimnastyka. Tutaj zmiany związane z wiekiem same w sobie nie odgrywają fatalnej roli. Styl życia jest ważniejszy.

2. Ważne jest, aby pokonać barierę psychologiczną. Młodzi chłopcy na wyższych stanowiskach? Pomyśl tylko: dlaczego się do nich porównujesz?Przestań porównywać się do potencjalnych stanowisk. Zmierz się później. Czy jest już za późno, aby zostać profesjonalistą w nowej działalności? No cóż, może nie zostaniesz takim wirtuozem programowania, jakim zostałbyś, gdybyś zaczynał w wieku 17 lat (i to nie jest fakt), ale przyzwoitych przeciętnych studentów przy projektach Java potrzeba nie mniej niż „gwiazdki”, jeśli nie więcej. Jeśli lubisz programować, potrafisz logicznie myśleć i jesteś zdeterminowany, aby wejść w dobrze płatną dziedzinę, nie wahaj się zrobić pierwszego kroku.

3. Время для регулярной учёбы нужно выделить обязательно. Это действительно проблема для взрослого человека, обременённого работой и семьёй, но во многих случаях решаема, если хорошо поискать. Проанализируйте, чем вы занимаетесь в течение рабочих дней и на выходных, подумайте, от чего можете отказаться, что поддаётся реорганизации — и вперёд.

4. Учиться никогда не поздно, сказал тот, кто никогда не прекращал учёбу. Если же у вас перерыв десять лет Lub больше, будет действительно сложно. Возможно, стоит выделить пару месяцев на Jakое-то более простое хобби Lub пойти на курсы – просто чтобы попытаться привыкнуть к процессу учёбы. Если же вы и так учLubсь (чему-нибудь и Jak-нибудь), тогда изучение программирования для вас не проблема, по крайней мере – не возрастная.

5. Пункты 2-4 для вас решаемы? Значит, вам не поздно быть программистом. И я не спрашиваю, сколько вам лет=).

6. Недалёкий HR-менеджер — это серьезная преграда для взрослого соискателя, но её можно преодолеть. Когда рассылаете резюме, всё-таки отгородите незнакомцев от информации о своём возрасте. Пусть смотрят на стек технологий и ваше умение общаться.

7. Поздно — только если вам лень учиться и вертеться, если вы не готовы ничем пожертвовать в угоду учёбе и ниJak не можете выделить время. Причём в этом случае поздно даже если вам 19.