¿Y qué pasa?

Preguntémonos: ¿por qué la gente va a las universidades? Recuerda una frase sencilla: si no estudias bien, irás a trabajar de conserje. Incluso se podría pensar que todo aquel que va a estudiar no quiere trabajar como conserje. ¿Qué quieren entonces? Exactamente lo contrario de ser conserje. ¡La gente va a la universidad para tener un trabajo bien remunerado y altamente calificado! Para poder comprar una casa, un coche. Tenerlo todo, aunque no siempre (una de las definiciones de clase media). La gente piensa que ir a la universidad te da todo eso, pero en realidad no es así. La universidad guarda silencio al respecto y seguimos creyendo que “si estudiamos, conseguiremos un gran trabajo”. Cinco años en la universidad no te acercarán ni un ápice a tu “buen trabajo”. Y es por eso.

1. Los profesores universitarios no pueden enseñarte a ser profesional, porque ellos mismos saben poco.

Responda honestamente a su pregunta: ¿por qué quienes le enseñan trabajan como empleados estatales en las universidades con sus pequeños salarios? Porque no pueden postularse para puestos calificados en el mercado laboral. No les falta ni experiencia ni cualificación. Los que tienen suficiente se van. ¿Crees que un financiero exitoso trabajará como alto directivo en un banco con un salario de 30.000 dólares, o como profesor asistente en una universidad con un salario de 300 dólares? La mayoría de las veces, las universidades son impartidas por profesionales fracasados ​​que no pudieron encontrar trabajo fuera de la universidad. Se quedan a vivir con él: reciben un albergue y un salario mínimo. De esto es de lo que viven. Permítanme decir de inmediato que hay buenos y muy buenos profesores en las universidades. Pero ni siquiera son una minoría, sino sólo unos pocos. Un buen profesor no sólo debe enseñar su materia de forma accesible y comprensible, sino también enfatizar la aplicabilidad práctica de este conocimiento. Enseñar cosas inútiles no es bueno.

2. Los profesores universitarios ensalzan la ciencia y desprecian la implementación profesional.

Las raíces de esto deben buscarse en el hecho de que todos los docentes han fracasado como profesionales. Y la única manera de encontrar una excusa es convencerse de que la realización profesional es una ocupación indigna . Si faltas a clases porque vas a congresos científicos, bien por ti. Y si faltas a clases porque trabajas: “la universidad no es para ti”, “transferencia a correspondencia”, etc. Ya he oído suficientes de estas frases. Los profesores son como monjes solitarios. Una profesión es toda vanidad de vanidades. Por eso nos dedicamos a servir a Dios y a la ciencia, y durante todo el día leemos oraciones y escribimos artículos científicos. El objetivo puede ser noble, pero absolutamente inútil en la vida real.

3. Estándar de comparación incorrecto.

Muy a menudo, los estudiantes se comparan con los escolares y están orgullosos de saber mucho más. Esta ilusión continúa hasta que la persona piensa en el trabajo y dirige su mirada en otra dirección. Después de todo, si los estudiantes se compararan con personas que ya trabajan en su futura profesión, verían que se están acercando a su objetivo a pasos milimétricos. No tienes que admirar a todos en la universidad. Porque si lo haces “como todos”, entonces el resultado será “como todos”. En el grupo, la mayoría de los estudiantes son personas al azar que no tienen grandes perspectivas. Tal vez sus padres los obligaron a ir a la universidad, los obligaron a abandonar el ejército, cualquier cosa puede pasar. Su destino, en su mayor parte, es trabajar fuera de su especialidad o un puesto de tiempo completo y mal remunerado en alguna oficina gubernamental. No es necesario compararse con sus compañeros de estudios. El mejor criterio de conocimiento y éxito serán tus proyectos completados, tu éxito en el trabajo. No te relaciones con la "masa gris", sino con el mercado.

4. La formación profesional es sólo una pequeña parte de lo que se enseña en la universidad.

Cuando vengas a trabajar, te preguntarán qué es lo que ya sabes hacer, no qué te enseñaron. Su jefe estará interesado en lo que usted sabe y puede hacer que sea necesario para el puesto. Casi como en una universidad: te dan una tarea muy concreta, pero no te explican cómo hacerla y esperan resultados en un plazo determinado. ¡Buena suerte para ti! Si te leen historia en una universidad y trabajas como operador en un banco, ¿esto te acerca a tu objetivo o te aleja de él? Formalmente, sabes más. ¿Entonces se está acercando? Pero, de hecho, cada semestre tienes cada vez menos tiempo para adquirir conocimientos profesionales valiosos y su volumen sigue siendo el mismo. Aquellos. realmente, lo aleja más.

5. La universidad no tiene como objetivo “convertirte en un profesional altamente calificado”.

Es muy difícil dar en el blanco cuando no estás apuntando hacia él. Usted se transformará en un especialista completamente desarrollado. Se trata de “segunda educación secundaria general”. Simplemente se les olvidó mencionar que la persona que aprende todo realmente no sabe nada. ¿Recuerda los tres objetivos de una universidad: ciencia, educación general y educación profesional? ¿Qué crees que se tuvo que recortar para agregar ciencia y educación general? Así es: disciplinas profesionales. ¿Y sigues pensando que el objetivo de una universidad es convertirte en un profesional?

6. Si una persona estudia más de dos materias al mismo tiempo, está perdiendo el tiempo.

Después de la escuela, esta afirmación parece errónea. Pero en el trabajo entiendes lo justo que es. En la escuela, las lecciones son tan cortas, no porque sean efectivas, sino porque el alumno todavía es un niño y simplemente no puede concentrarse durante más de una hora. Pero el cambio frecuente de tareas interfiere con la capacidad del cerebro para pensar con eficacia. Pero en el trabajo te exigirán como a un adulto, y aquí el cambio frecuente entre tareas comenzará a reducir en gran medida tu efectividad. ¿Por qué crees que estudias tan rápido para los exámenes? Simplemente no cambias a otras tareas. De ahí el fuerte aumento de la eficiencia. Imagina que estás a dieta solo 6 horas a la semana y ¿qué tan pronto tendrás que esperar el resultado?

7. En una universidad, una persona sólo llega a conocer las materias de manera superficial.

Digamos que estudias algo durante dos semestres. Tienes dos conferencias y dos prácticas por semana. Un enfoque serio para los estándares universitarios. ¿Cuántas horas serán? 4 pares de 2 horas académicas (1,5 regulares) son 6 horas semanales. En el primer semestre estudiamos durante 4 meses: septiembre, octubre, noviembre, diciembre. En el segundo hay 4 más: febrero, marzo, abril, mayo. Total: 8 meses, 4,5 semanas cada uno y 6 horas semanales. 216 horas al año. Que sepan, queridos alumnos, que hay 180 horas de trabajo en un mes, y cualquiera de sus cursos anuales se puede realizar en tan solo 1,5 meses, y si lo desean (o es necesario) en tan solo un mes.

8. Te enseñan los conocimientos más generales, inútiles y obsoletos.

Cada conocimiento tiene un valor diferente dependiendo del problema que tengas que resolver. Si te estás ahogando, saber nadar es mucho más útil que un curso de filosofía, ¿no? Y si consigues un trabajo como cajero, entonces saber contar es más importante que saber siete idiomas extranjeros a un nivel básico. Las habilidades más útiles para tu realización profesional son, por supuesto, la experiencia práctica y el conocimiento de los últimos avances en tu profesión. La mayoría de las veces, un profesor universitario nunca ha tenido experiencia real en su futura profesión y no está familiarizado con los últimos logros. E incluso si leo sobre ellos en alguna parte, no tengo idea de su valor ni de cómo y cuándo usarlos. Incluso si aprendes 100 materias innecesarias, no reemplazarán las 10 necesarias.

9. Las habilidades prácticas son 10 veces más valiosas que los conocimientos teóricos.

En la vida y en el trabajo, a menudo tenemos que HACER algo. Sólo porque sepas cómo hacerlo, o creas que lo sabes, no significa que puedas hacerlo. ¿Sabe que fumar es perjudicial y pudo dejar de fumar? ¿Sabes que hacer deporte está bien y puedes hacerlo todos los días? ¿Sabes que el inglés es útil para tu carrera y, por supuesto, pudiste aprenderlo? Sólo la práctica importa en la vida. Cuanto más conocimiento tenga a expensas de las habilidades, menos útiles serán. ¿Cómo entenderás que algunos conocimientos son incorrectos, otros no sabes cómo aplicarlos y otros no funcionan en absoluto en el mundo real? ¿Alguna vez ha pensado en esto? Bienvenido al mundo real. Puedes aprender las reglas de tránsito “buenas” y “excelentes”, pero aún así no podrás conducir. La teoría es una buena ayuda para la práctica. Imagina que estás construyendo un muro: los ladrillos son la práctica y el mortero es la teoría. Sin mortero (teoría), la pared será inestable, pero sin ladrillos (práctica), tu teoría no sirve de nada. Entonces, señores, ¡dividan sus 5 años en la universidad entre 10! Seis meses es el verdadero resultado de muchos años de “esfuerzo”. ¿Quieres pruebas? Cuando consigas un empleo y trabajes durante seis meses, te darás cuenta de que tus conocimientos universitarios se han duplicado .

10. Ciencia.

Se podría pensar que el propósito de una universidad es formar científicos para la ciencia. Pero tenemos suficientes científicos. No hay ningún problema con esto, el problema está en la financiación de la ciencia. Los científicos necesitan institutos y laboratorios de investigación para poder hacer algo útil y no sólo escribir artículos. ¿Habría Gagarin volado al espacio si no hubiera habido dinero para Baikonur? Por supuesto que no. Eso es todo. ¿Dónde se puede conseguir dinero para financiar la investigación científica? Del presupuesto. ¿Cómo entran en el presupuesto? De los impuestos que pagan las empresas y sus empleados. Para que la ciencia tenga éxito, por cada científico, una universidad debe producir 10 profesionales que puedan competir en el mercado internacional. Y la universidad produce cada vez más científicos. La universidad simplemente no puede hacer nada más. Y los científicos sin financiación tampoco sirven de nada. Entonces resulta que estudiar en las universidades es una pérdida de tiempo y dinero. Necesitamos una universidad que gradúe profesionales. Las personas que lo completaran estarían felices con sus vidas. Los empleadores estarían satisfechos con el nivel de formación de los especialistas. Todos estarían felices. La universidad es ineficaz, supérenlo.

Le pregunté a un oficial de personal por qué todo el mundo siempre exige una educación superior. Él respondió: "Para que haya una garantía de que una persona pueda hacer basura que no le interesa de forma gratuita durante cinco años".

Por qué la universidad es inútil para ayudarte a convertirte en un profesional de primer nivel:

1. No tiene ningún objetivo de convertirte en un profesional.
2. Sólo un tercio de todas las materias se destinan a tu formación profesional
3. La mayoría de estas materias se imparten sólo de forma teórica y/o están desactualizadas.
4. Los profesores muchas veces nunca han trabajado en su especialidad
5. Prestas atención a 10 cosas a la vez y no puedes entender ninguna de ellas.
6. La universidad no incentiva si una persona pudo conseguir un trabajo en su especialidad.
7. Los docentes no quieren creer que los profesionales sean más importantes que los científicos