Mari kita bertanya pada diri sendiri: mengapa orang melanjutkan ke universitas? Ingat ungkapan sederhana: jika Anda tidak belajar dengan baik, Anda akan bekerja sebagai petugas kebersihan. Anda bahkan mungkin berpikir bahwa setiap orang yang bersekolah tidak ingin bekerja sebagai petugas kebersihan. Lalu apa yang mereka inginkan? Kebalikan dari menjadi petugas kebersihan. Orang-orang pergi ke universitas untuk mendapatkan pekerjaan bergaji tinggi dan berkualitas tinggi! Untuk bisa membeli rumah, mobil. Memiliki segalanya, meski tidak selalu (salah satu definisi kelas menengah). Orang-orang berpikir bahwa kuliah memberi Anda semua itu, namun kenyataannya tidak. Universitas bungkam mengenai hal ini, dan kami terus percaya bahwa “jika kami belajar, kami akan mendapatkan pekerjaan yang bagus.” Lima tahun kuliah tidak akan membawa Anda satu inci pun lebih dekat ke “pekerjaan bagus” Anda. Dan itulah kenapa.
1. Dosen di universitas tidak bisa mengajari Anda menjadi seorang profesional, karena mereka sendiri hanya tahu sedikit.
Jawablah pertanyaan Anda dengan jujur: mengapa mereka yang mengajar Anda bekerja sebagai pegawai negeri di perguruan tinggi dengan gaji yang kecil? Karena mereka tidak dapat melamar posisi yang memenuhi syarat di pasar tenaga kerja. Mereka tidak kekurangan pengalaman maupun kualifikasi. Yang punya cukup cuti. Menurut Anda, apakah pemodal yang sukses akan bekerja sebagai manajer puncak di bank dengan gaji $30.000, atau sebagai asisten profesor di universitas dengan gaji $300? Seringkali, universitas diajar oleh para profesional yang gagal dan tidak bisa mendapatkan pekerjaan di luar universitas. Mereka tinggal bersamanya: mereka menerima asrama dan gaji minimum. Inilah yang mereka jalani. Izinkan saya segera mengatakan bahwa ada guru yang baik dan sangat baik di universitas. Namun mereka bukanlah minoritas, melainkan hanya segelintir saja. Seorang guru yang baik hendaknya tidak hanya mengajarkan mata pelajarannya dengan cara yang mudah diakses dan dimengerti, tetapi juga menekankan penerapan praktis dari pengetahuan ini. Mengajarkan hal-hal yang tidak berguna itu tidak baik.2. Para pengajar universitas meninggikan ilmu pengetahuan dan meremehkan penerapan profesional.
Akar permasalahan ini harus dicari pada kenyataan bahwa semua guru telah gagal menjadi profesional. Dan satu-satunya cara untuk mencari alasan adalah dengan meyakinkan diri sendiri bahwa kepuasan profesional adalah pekerjaan yang tidak layak . Jika Anda melewatkan kelas karena menghadiri konferensi ilmiah, itu bagus untuk Anda. Dan jika Anda bolos kelas karena bekerja - “universitas bukan untuk Anda”, “transfer ke korespondensi”, dll. Saya sudah cukup banyak mendengar ungkapan-ungkapan ini.
Guru itu seperti biksu yang penyendiri. Profesi adalah segala kesia-siaan. Jadi kami mengabdikan diri untuk mengabdi kepada Tuhan dan ilmu pengetahuan, dan sepanjang hari
3. Standar perbandingan yang salah.
Seringkali siswa membandingkan dirinya dengan anak sekolah dan bangga karena mereka mengetahui lebih banyak. Ilusi ini berlanjut hingga orang tersebut memikirkan tentang pekerjaan dan mengalihkan pandangannya ke arah lain. Lagi pula, jika siswa membandingkan diri mereka dengan orang-orang yang sudah bekerja di profesi masa depan mereka, mereka akan melihat bahwa mereka mendekati tujuan mereka dalam hitungan milimeter. Anda tidak perlu memandang semua orang di universitas. Karena jika Anda melakukannya “seperti orang lain”, maka hasilnya akan “seperti orang lain”. Dalam kelompok tersebut, sebagian besar siswanya adalah orang-orang sembarangan yang tidak mempunyai prospek yang bagus. Mungkin orang tuanya mendorong mereka masuk perguruan tinggi, mereka dipaksa keluar dari militer, apa pun bisa terjadi. Nasib mereka, sebagian besar, adalah bekerja di luar keahlian mereka, atau bekerja penuh waktu dengan gaji rendah di beberapa kantor pemerintah. Tidak perlu membandingkan diri Anda dengan sesama siswa. Kriteria pengetahuan dan kesuksesan terbaik adalah proyek Anda yang telah selesai, kesuksesan Anda di tempat kerja. Hubungkan diri Anda bukan dengan “massa abu-abu”, tetapi dengan pasar.4. Pelatihan vokasi hanyalah sebagian kecil dari apa yang diajarkan di universitas.
Ketika Anda mulai bekerja, Anda akan ditanya apa yang sudah Anda ketahui caranya, dan bukan apa yang diajarkan kepada Anda. Atasan Anda akan tertarik pada apa yang Anda ketahui dan dapat lakukan yang diperlukan untuk posisi tersebut. Hampir seperti di universitas: mereka memberi Anda tugas yang sangat spesifik, tetapi tidak menjelaskan bagaimana melakukannya dan mengharapkan hasil dalam jangka waktu tertentu. Semoga beruntung untukmu! Jika mereka membacakan sejarah untuk Anda di universitas, dan Anda bekerja sebagai operator di bank, apakah ini membawa Anda lebih dekat ke tujuan Anda atau malah menjauh darinya? Secara formal, Anda tahu lebih banyak. Jadi semakin dekat? Namun kenyataannya, setiap semester, Anda memiliki waktu yang semakin sedikit untuk memperoleh pengetahuan profesional yang berharga, dan volumenya tetap sama. Itu. sungguh - itu membuatnya semakin jauh.5. Universitas tidak memiliki tujuan untuk “menjadikan Anda seorang profesional yang berkualifikasi tinggi.”
Sangat sulit untuk mencapai target jika Anda tidak membidiknya. Anda diubah menjadi spesialis yang dikembangkan secara komprehensif. Ini adalah “pendidikan menengah umum kedua”. Mereka hanya lupa menyebutkan bahwa orang yang mempelajari segala sesuatu sebenarnya tidak tahu apa-apa. Ingat tiga tujuan universitas: sains, pendidikan umum, dan pendidikan profesional? Menurut Anda apa yang harus dipotong untuk menambah ilmu pengetahuan dan pendidikan umum? Benar: disiplin profesional. Dan apakah Anda masih berpikir bahwa tujuan universitas adalah menjadikan Anda seorang profesional?6. Jika seseorang mempelajari lebih dari dua mata pelajaran sekaligus, dia membuang-buang waktunya.
Sepulang sekolah, pernyataan ini sepertinya salah. Namun di tempat kerja Anda memahami betapa adilnya hal itu. Di sekolah, pelajaran sangat singkat, bukan karena efektif, tetapi karena siswanya masih anak-anak, dan ia tidak mampu berkonsentrasi selama lebih dari satu jam. Namun seringnya pergantian tugas mengganggu kemampuan otak untuk berpikir efektif. Namun di tempat kerja, mereka akan menuntut Anda seperti orang dewasa, dan di sini seringnya berpindah antar tugas akan sangat mengurangi efektivitas Anda. Menurut Anda mengapa Anda belajar untuk ujian begitu cepat? Anda tidak beralih ke tugas lain. Oleh karena itu efisiensi meningkat tajam. Bayangkan Anda melakukan diet hanya 6 jam seminggu, dan seberapa cepat Anda harus menunggu hasilnya?7. Di universitas, seseorang hanya mengenal mata pelajaran secara dangkal.
Katakanlah Anda mempelajari sesuatu selama dua semester. Anda memiliki dua kuliah dan dua latihan per minggu. Pendekatan yang serius menurut standar universitas. Berapa jam lagi? 4 pasang 2 jam akademik (1,5 reguler) adalah 6 jam seminggu. Pada semester pertama kita belajar selama 4 bulan: September, Oktober, November, Desember. Yang kedua ada 4 lagi: Februari, Maret, April, Mei. Total: 8 bulan, masing-masing 4,5 minggu dan 6 jam per minggu. 216 jam per tahun. Ketahuilah, para siswa terkasih, bahwa ada 180 jam kerja dalam sebulan, dan setiap kursus tahunan Anda dapat diselesaikan hanya dalam 1,5 bulan, dan jika diinginkan (atau perlu) hanya dalam sebulan.8. Anda diajari pengetahuan yang paling umum, tidak berguna dan ketinggalan jaman.
Setiap pengetahuan memiliki nilai yang berbeda-beda tergantung dari masalah yang harus Anda pecahkan. Jika Anda sedang tenggelam, maka mengetahui cara berenang jauh lebih bermanfaat daripada kursus filsafat, bukan? Dan jika Anda mendapat pekerjaan sebagai kasir, maka kemampuan berhitung lebih penting daripada menguasai tujuh bahasa asing pada tingkat dasar. Keterampilan yang paling berguna untuk pemenuhan profesional Anda, tentu saja, adalah pengalaman praktis dan pengetahuan tentang perkembangan terkini dalam profesi Anda. Seorang dosen universitas seringkali tidak pernah memiliki pengalaman nyata dalam profesi masa depannya dan tidak mengetahui pencapaian terkini. Dan bahkan jika saya membacanya di suatu tempat, saya tidak tahu tentang nilainya atau bagaimana dan kapan menggunakannya. Sekalipun Anda mempelajari 100 mata pelajaran yang tidak perlu, itu tidak akan menggantikan 10 mata pelajaran yang diperlukan.
9. Keterampilan praktis 10 kali lebih berharga daripada pengetahuan teoritis.
Dalam hidup dan di tempat kerja, kita sering kali harus MELAKUKAN sesuatu. Hanya karena Anda tahu cara melakukannya, atau merasa mengetahuinya, bukan berarti Anda bisa melakukannya. Tahukah Anda bahwa merokok itu berbahaya, dan apakah Anda bisa berhenti merokok? Tahukah Anda kalau olahraga itu benar dan bisa dilakukan setiap hari? Tahukah Anda bahwa bahasa Inggris berguna untuk karir Anda dan tentu saja Anda bisa mempelajarinya? Hanya latihan yang penting dalam hidup. Semakin banyak pengetahuan yang Anda miliki dengan mengorbankan keterampilan, semakin tidak berguna keterampilan tersebut. Bagaimana Anda memahami bahwa ada pengetahuan yang salah, ada yang tidak Anda ketahui cara menerapkannya, dan ada yang tidak berfungsi sama sekali di dunia nyata? Pernahkah Anda memikirkan hal ini? Selamat Datang di dunia nyata. Anda dapat mempelajari peraturan jalan raya yang “baik” dan “sangat baik”, tetapi Anda tetap tidak akan bisa mengemudi. Teori adalah bantuan yang baik untuk latihan. Bayangkan Anda sedang membangun sebuah tembok: batu bata adalah praktiknya dan mortar adalah teorinya. Tanpa mortar (teori), tembok tidak akan stabil, tetapi tanpa batu bata (praktik), teori Anda tidak ada gunanya sama sekali. Jadi, Tuan-tuan, bagilah 5 tahun masa kuliah Anda dengan 10! Enam bulan adalah hasil sebenarnya dari “usaha” Anda selama bertahun-tahun. Ingin bukti? Ketika Anda mendapat pekerjaan dan bekerja selama enam bulan, Anda akan menyadari bahwa pengetahuan universitas Anda berlipat ganda .10. Sains.
Anda mungkin berpikir bahwa tujuan universitas adalah menghasilkan ilmuwan untuk sains. Tapi kita punya cukup ilmuwan. Tidak ada masalah dalam hal ini, masalahnya adalah pada pendanaan ilmu pengetahuan. Para ilmuwan membutuhkan lembaga penelitian dan laboratorium agar mereka benar-benar dapat melakukan sesuatu yang bermanfaat, dan tidak sekedar menulis artikel. Akankah Gagarin terbang ke luar angkasa jika tidak ada uang untuk Baikonur? Tentu saja tidak. Itu dia. Di mana Anda bisa mendapatkan uang untuk membiayai penelitian ilmiah? Dari anggaran. Bagaimana cara mereka masuk ke dalam anggaran? Dari pajak yang dibayarkan oleh perusahaan dan karyawannya. Agar ilmu pengetahuan berhasil, setiap ilmuwan suatu universitas harus menghasilkan 10 orang profesional yang mampu bersaing di pasar internasional. Dan universitas menghasilkan lebih banyak ilmuwan. Universitas tidak bisa berbuat apa-apa lagi. Dan ilmuwan tanpa dana juga tidak ada gunanya. Jadi ternyata semua kuliah di universitas hanya membuang-buang waktu dan uang. Kita memerlukan universitas yang mampu menghasilkan lulusan profesional. Orang yang menyelesaikannya akan bahagia dengan hidupnya. Pengusaha akan senang dengan tingkat pelatihan spesialis. Semua orang akan senang. Universitas tidak efektif, lupakan saja
Mengapa perguruan tinggi tidak berguna dalam membantu Anda menjadi profesional terbaik:Saya bertanya kepada salah satu petugas personalia mengapa setiap orang selalu membutuhkan pendidikan tinggi. Beliau menjawab: “Sehingga ada jaminan bahwa seseorang mampu melakukan sampah yang tidak menarik baginya secara cuma-cuma selama lima tahun.”
- Dia tidak memiliki tujuan menjadikan Anda seorang profesional
- Hanya sepertiga dari semua mata pelajaran yang ditujukan untuk pelatihan profesional Anda
- Sebagian besar mata pelajaran ini hanya diajarkan secara teori dan/atau sudah ketinggalan jaman
- Guru sering kali tidak pernah bekerja di bidang keahliannya
- Anda memperhatikan 10 hal sekaligus dan tidak dapat memahami satu pun darinya
- Universitas tidak mendorong jika seseorang bisa mendapatkan pekerjaan di bidang keahliannya
- Guru tidak mau percaya bahwa profesional lebih penting daripada ilmuwan
| Apa lagi yang harus saya baca? |
|---|
GO TO FULL VERSION