Piramid keperluan

Adakah semua orang ingat piramid Maslow?

Ini adalah piramid keperluan manusia. Untuk memudahkan, maksudnya ialah seseorang mempunyai keperluan, tetapi mereka tidak semuanya penting pada masa yang sama, tetapi disusun secara berlapis-lapis. Keperluan di peringkat yang lebih tinggi menjadi relevan hanya selepas keperluan semua peringkat sebelumnya [lebih kurang] dipenuhi. Soalan retorik: apakah yang akan berlaku jika kedua-dua peringkat bawah dibiarkan tidak berpuas hati? Adakah anda fikir terdapat apa-apa faedah daripada kreativiti dan kesedaran diri jika seseorang tidak mempunyai: pekerjaan, simpanan, keluarga, kesihatan, harta benda, makanan, tidur dan air? Seperti yang saya katakan, ini adalah soalan retorik.

Piramid ilmu

Tetapi anda boleh membina piramid kegunaan pengetahuan/kemahiran yang sama untuk kesedaran diri profesional. Kemudian akan jelas apa yang hendak diajar, bila dan dalam susunan apa. Tujuh peringkat menjadi profesional Peringkat 1. Untuk memulakan pelaksanaan profesional, seseorang mesti memilih profesion, memperoleh kemahiran asas di dalamnya, lulus temu duga dan mendapatkan pekerjaan. Adakah mungkin untuk menjadi seorang profesional dengan melangkau langkah ini? Jelas sekali tidak. Selain itu, profesional muda sering mencari "tempat mereka" dan, oleh itu, sering menukar pekerjaan. Mengulangi situasi pencarian kerja sekali setiap 1-2 tahun adalah hampir perkara biasa. Peringkat 2. Untuk tidak kehilangan pekerjaan, seseorang mesti menghadapi sekurang-kurangnya tugas yang paling mudah. Itu. dengan kerja minimum yang diberikan kepadanya. Sebagai contoh, menjadi ejen hartanah tidak sukar. Tetapi jika anda tidak membuat satu jualan pun dalam 3 bulan, kemungkinan besar anda akan dipecat. Peringkat 3: Jika anda telah memegang jawatan anda selama enam bulan dan tiada siapa yang memecat anda, anda perlu memikirkan untuk meningkatkan kemahiran anda. Keputusan yang baik bermakna gaji yang baik. Anda mungkin perlu membaca beberapa buku dan/atau meminta nasihat rakan sekerja. Anda membaca buku dan cuba mempraktikkannya. Sesuatu akan berguna. Langkah 4: Setelah kelayakan anda bukan lagi halangan anda, halangan lain akan muncul. Anda perlu membina hubungan dengan bos dan pasukan anda. Anda tidak akan dapat menikmati pekerjaan anda jika bos atau rakan sekerja anda tidak menyukai anda. Peringkat 5. Apabila bahagian belakang ditutup, anda boleh bermain wira. Kini anda perlu menjadi pakar yang berkelayakan tinggi - kebanggaan bos dan rakan sekerja anda. Belajar dan berkembang melebihi diri sendiri. Hadiri latihan, seminar dan baca buku yang bagus. Jangan lupa: orang miskin mempunyai TV yang besar, orang kaya mempunyai perpustakaan yang besar. Peringkat 6. Anda adalah pihak berkuasa yang diiktiraf dalam bidang anda, kini anda boleh mengajar dan memimpin orang lain. Kemungkinan anda kini menjadi bos. Anda memerlukan kemahiran dalam pengurusan kakitangan, motivasi, pengurusan masa, pengurusan projek, latihan dan banyak lagi. Anda mula membaca buku semula, cuma kali ini ia berbeza. Peringkat 7. Anda adalah pakar yang diiktiraf dan profesional yang berkelayakan tinggi. Sekarang anda mempunyai banyak jalan. Awak boleh:

• (pakar berkelayakan tinggi) Menjadi perunding bebas dengan gaji $100-$1000 / jam .
• (pengurus peringkat tinggi) Maju ke jawatan Pengurus Besar
• (ahli perniagaan) Buka perniagaan anda sendiri.
• (pakar berkelulusan tinggi) Mendapat pengalaman di luar negara.
• (luaskan ufuk anda) Lihat dunia. Melancong untuk kesenangan anda sendiri.
• (keluarga) Jika anda seorang wanita, maka sudah tiba masanya untuk mempunyai anak.

Piramid kebergunaan pengetahuan dan kemahiran

Amat sukar untuk melangkau mana-mana peringkat di sini. Selalunya anda perlu melaluinya secara berurutan. Sekarang saya akan cuba membina hierarki pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan: Sekarang mari kita fikirkan, jika seseorang ingin mencapai tahap ketiga, maka:

• kemahiran tahap ketiga adalah wajar untuknya;
• kemahiran tahap empat hingga tujuh - tidak akan mengganggu, tetapi tidak kritikal;
• kemahiran dua peringkat pertama diperlukan.

Dengan ketiadaan dua tahap pertama, gambar yang sama diperhatikan seperti dalam piramid Maslow: jika dua tahap yang lebih rendah tiada, tahap yang selebihnya tidak lagi penting sama sekali.

Universiti tidak mengajar perkara yang paling perlu

Segala usaha universiti tertumpu pada tahap dari 3 hingga 7. Nampaknya universiti tidak secara khusus mengajar kemahiran yang paling diperlukan oleh pelajar.

• Universiti tidak membantu anda memilih profesion. Kadang-kadang mereka mengatakan sesuatu tentang kepakaran, tetapi tiada siapa yang melihat profesion sebenar di pasaran buruh.
• Universiti tidak menyediakan kemahiran profesional asas. Biasanya pihak universiti langsung tidak memberikan sebarang kemahiran. Teori sudah memadai.
• Mereka tidak mengajar anda cara menulis resume di universiti. Ini adalah bahagian yang sangat penting untuk mendapatkan pekerjaan, tetapi ia tidak diajar. Universiti tidak kisah sama ada anda mencari pekerjaan atau tidak.

Anda juga perlu lulus temu duga. Anda tidak perlu tersesat, yakin, sopan. Tetapi kadangkala mereka menjalankan temu bual tekanan, dan banyak "temu bual" lain. Adalah dinasihatkan untuk mengetahui kedua-dua jenis mereka dan bagaimana untuk lulus mereka. Lagipun, jika anda sedang bersiap untuk memasuki universiti, mengapa tidak bersedia untuk memasuki pekerjaan? Lebih-lebih lagi, mereka diterima berdasarkan keputusan temu duga, dan satu-satunya kerja bertulis adalah resume anda.

Universiti benar-benar tidak mengajar anda apa yang anda perlukan

Pada suatu masa dahulu terdapat Kesatuan Soviet. Dan dia mempunyai ekonomi yang terancang. Dan segala-galanya dalam ekonomi ini adalah milik kerajaan: loji, kilang, pelbagai perusahaan milik kerajaan, dan universiti. Dan dalam ekonomi terancang ini, pendidikan pelajar dibahagikan kepada dua bahagian. Di universiti Soviet, pelajar hanya menyelesaikan bahagian teori pengajian mereka. Kemudian dia menerima tugasan (pekerjaan wajib) ke kilang, atau tempat lain, di mana dia terpaksa bekerja selama tiga tahun. Dan di sana, di kilang, saya sudah menyiapkan bahagian praktikal. Oleh itu, pelajar Soviet itu tidak memerlukan resume, wawancara, atau pengalaman praktikal. Hampir 30 tahun telah berlalu sejak kejatuhan USSR . Tiada lagi kesatuan, ekonomi terancang, atau pengagihan. Hanya universiti Soviet yang kekal. Dan dari tahun ke tahun mereka terus menamatkan pengajian pelajar tanpa pengalaman praktikal, yang tidak pernah mendengar tentang menulis resume dengan betul, atau rancangan kerjaya, atau membentangkan diri mereka pada temu duga. Universiti mahu mengembalikan pengedaran dan ekonomi yang dirancang, tetapi mereka tidak boleh. Mereka boleh mengajar dengan cara baharu, tetapi mereka tidak mahu. Pasaran buruh global, profesion kompetitif, globalisasi, persaingan antarabangsa - universiti takut dengan kata-kata ini seperti neraka. Di sinilah kisah dongeng itu berakhir. Saya tidak mahu mengkritik universiti kita terlalu banyak, mengatakan bahawa pendidikan tinggi kita daif. Pendidikan tinggi kita bagus. Tidak berguna sahaja.

Apa nak buat?

Anda mungkin ingin bertanya kepada saya soalan: "Dan apa yang anda cadangkan untuk dilakukan?" Saya akan menjawab: "Saya tidak tahu." Kenapa awak tanya saya? Lalu mengapa saya menulis semua ini? Saya mendapati kelemahan dalam sistem. Saya tidak akan mengatakan ia berfungsi untuk semua orang, tetapi ia pasti boleh berfungsi untuk sesetengah orang. — Adakah anda ingin bekerja sebagai pengaturcara?