Przyjaciele, witam wszystkich. Przechodząc poziom osiemnasty, musiałem usystematyzować strumienie wejściowe i wyjściowe oraz dla nich dekoratory. Na szczęście B. Eckel ma w swojej filozofii takie usystematyzowanie, jednak nie jest ono zbyt wygodne w użyciu – oprócz tego, że jest rozrzucone po różnych stronach, trzeba też stale trzymać księgę otwartą w odpowiednim miejscu, czyli otwarta internetowa wersja książki, w której notabene w jednej z tabel brakuje wiersza, a zajęcia z filtrami nie są porozrzucane „ergonomicznie”. Generalnie dla wygody postanowiłem całość uporządkować dokładnie w trzy tabele: wejściową, wyjściową oraz tabelę porównującą klasy różnych wersji Javy. Całość wydrukowałem i, co dziwne, dość często korzystałem z tych tabel. Bardzo dobrze pomaga odświeżyć pamięć klas wejścia-wyjścia i szybko zrozumieć, o czym mowa na konkretnym przykładzie z literatury, ponieważ te trzy kartki papieru są zawsze pod ręką. Dzięki niemu jesteś już bardziej świadomy w wyborze zajęć. Polecam. Tabela klas i dekoratorów do nich do wprowadzania danych . Po prawej stronie znajdują się klasy, po lewej dekoratory dla nich.
Tabela klas i dekoratorów do wyświetlania danych. Po prawej stronie znajdują się klasy, po lewej dekoratory dla nich.
Tabela korespondencji pomiędzy klasami i dekoratorami wersji Java 1.0 i Java 1.1. Po prawej stronie znajdują się klasy, po lewej ich dekoratory.
Jeśli komuś nie podoba się układ, może go samodzielnie przearanżować według własnego uznania. Tabele w formacie doc, odt, jpeg i tif można znaleźć pod tym linkiem . Wydrukuj go i trzymaj pod ręką. Życzę wszystkim powodzenia w opanowaniu Javy.
![Tabela klas i dekoratorów do nich do wprowadzania danych.](https://cdn.javarush.com/images/article/14f8c973-6162-4e46-ac79-da920dd7c356/512.jpeg)
![Tabela klas i dekoratorów do wyświetlania danych.](https://cdn.javarush.com/images/article/cf846a6b-303b-42c2-bc7a-1815ea192010/512.jpeg)
![Mapa korespondencji pomiędzy klasami i dekoratorami wersji Java 1.0 i Java 1.1](https://cdn.javarush.com/images/article/4db8f4fa-0461-489a-9aac-abf090347711/512.jpeg)
GO TO FULL VERSION