E o que há de errado?

Perguntemo-nos: por que as pessoas vão para as universidades? Lembre-se de uma frase simples: se você não estudar bem, irá trabalhar como zelador. Você pode até pensar que todo mundo que vai estudar não quer trabalhar como zelador. O que então eles querem? O exato oposto de ser zelador. As pessoas vão para a universidade para ter um emprego bem remunerado e altamente qualificado! Para poder comprar uma casa, um carro. Ter tudo, embora nem sempre (uma das definições da classe média). As pessoas pensam que ir para a universidade dá tudo isso, mas na realidade não dá. A universidade silencia sobre isso e continuamos acreditando que “se estudarmos, conseguiremos um ótimo emprego”. Cinco anos de faculdade não o deixarão nem um pouquinho mais perto do seu “bom emprego”. E é por causa disso.

1. Os professores universitários não podem ensinar você a ser profissional, porque eles próprios sabem pouco.

Responda honestamente à sua pergunta: por que aqueles que ensinam trabalham como funcionários públicos em universidades com seus pequenos salários? Porque não podem candidatar-se a posições qualificadas no mercado de trabalho. Não lhes falta experiência nem qualificações. Aqueles que têm o suficiente vão embora. Você acha que um financista de sucesso trabalhará como gerente sênior em um banco por um salário de US$ 30 mil, ou como professor assistente em uma universidade por um salário de US$ 300? Na maioria das vezes, as universidades são ensinadas por profissionais malsucedidos que não conseguiram encontrar um emprego fora da universidade. Eles ficam para morar com ele: recebem albergue e salário mínimo. É disso que eles vivem. Deixe-me dizer desde já que existem professores bons e muito bons nas universidades. Mas eles nem sequer são uma minoria, mas apenas alguns. Um bom professor não deve apenas ensinar sua matéria de forma acessível e compreensível, mas também enfatizar a aplicabilidade prática desse conhecimento. Ensinar coisas inúteis não é bom.

2. Os professores universitários exaltam a ciência e desprezam a implementação profissional.

As raízes disto devem ser procuradas no facto de todos os professores terem falhado como profissionais. E a única forma de encontrar uma desculpa é convencer-se de que a realização profissional é uma ocupação indigna . Se você falta às aulas porque vai a congressos científicos, bom para você. E se você faltar às aulas porque trabalha - “a universidade não é para você”, “transferência para correspondência”, etc. Já ouvi o suficiente dessas frases. Os professores são como monges reclusos. Uma profissão é toda vaidade das vaidades. Por isso, nos dedicamos a servir a Deus e à ciência, e durante todo o dia lemos orações e escrevemos artigos científicos. O objetivo pode ser nobre, mas é absolutamente inútil na vida real.

3. Padrão errado para comparação.

Muitas vezes, os alunos se comparam aos alunos e ficam orgulhosos por saberem muito mais. Essa ilusão continua até que a pessoa pense no trabalho e volte o olhar para outra direção. Afinal, se os alunos se comparassem com pessoas que já trabalham em sua futura profissão, veriam que estão se aproximando de seu objetivo em passos milimétricos. Você não precisa admirar todo mundo na universidade. Porque se você fizer isso “como todo mundo”, o resultado será “como todo mundo”. No grupo, a maioria dos alunos são pessoas aleatórias que não têm grandes perspectivas. Talvez seus pais os tenham empurrado para a faculdade, eles tenham sido forçados a sair do exército, tudo pode acontecer. Seu destino, em sua maior parte, é trabalhar fora de sua especialidade ou ocupar um cargo de tempo integral e mal remunerado em algum cargo governamental. Não há necessidade de se comparar com seus colegas estudantes. O melhor critério de conhecimento e sucesso serão os seus projetos concluídos, o seu sucesso no trabalho. Relacione-se não com a “massa cinzenta”, mas com o mercado.

4. A formação profissional representa apenas uma pequena parte do que é ensinado na universidade.

Quando você vier trabalhar, será perguntado o que você já sabe fazer, não o que lhe foi ensinado. Seu chefe estará interessado no que você sabe e pode fazer, o que é necessário para o cargo. Quase como em uma universidade: eles te dão uma tarefa bem específica, mas não explicam como fazer e esperam resultados dentro de um determinado prazo. Boa sorte para você! Se eles leem história para você em uma universidade e você trabalha como operador em um banco, isso o aproxima ou afasta de seu objetivo? Formalmente, você sabe mais. Então está se aproximando? Mas, na verdade, a cada semestre você tem cada vez menos tempo para adquirir conhecimentos profissionais valiosos, e seu volume permanece o mesmo. Aqueles. realmente - isso o torna mais distante.

5. A universidade não tem como objetivo “tornar você um profissional altamente qualificado”.

É muito difícil acertar o alvo quando você não está mirando nele. Você se transforma em um especialista amplamente desenvolvido. Este é o “segundo ensino secundário geral”. Só esqueceram de mencionar que quem aprende tudo na verdade não sabe nada. Lembra-se dos três objetivos de uma universidade: ciência, educação geral e educação profissional? O que você acha que teve que ser cortado para adicionar ciência e educação geral? Isso mesmo: disciplinas profissionais. E você ainda acha que o objetivo de uma universidade é te tornar um profissional?

6. Se uma pessoa estuda mais de duas matérias ao mesmo tempo, está perdendo tempo.

Depois da escola, esta afirmação parece errônea. Mas no trabalho você entende como isso é justo. Na escola as aulas são muito curtas, não porque sejam eficazes, mas porque o aluno ainda é uma criança e simplesmente não consegue se concentrar por mais de uma hora. Mas a troca frequente de tarefas interfere na capacidade do cérebro de pensar de forma eficaz. Mas no trabalho eles exigirão de você como um adulto, e aqui a alternância frequente entre tarefas começará a reduzir bastante sua eficácia. Por que você acha que estuda tão rápido para as provas? Você simplesmente não muda para outras tarefas. Daí o aumento acentuado da eficiência. Imagine que você faz dieta apenas 6 horas por semana e em quanto tempo terá que esperar pelo resultado?

7. Na universidade a pessoa só conhece as matérias superficialmente.

Digamos que você estude algo por dois semestres. Você tem duas palestras e duas práticas por semana. Uma abordagem séria para os padrões universitários. Quantas horas serão? 4 pares de 2 horas acadêmicas (1,5 regular) equivalem a 6 horas por semana. No primeiro semestre estudamos 4 meses: setembro, outubro, novembro, dezembro. No segundo são mais 4: fevereiro, março, abril, maio. Total: 8 meses, 4,5 semanas cada e 6 horas por semana. 216 horas por ano. Que saibam, meus queridos alunos, que são 180 horas de trabalho em um mês, e qualquer um de seus cursos anuais pode ser concluído em apenas 1,5 mês, e se desejar (ou necessário) em apenas um mês.

8. Você aprende o conhecimento mais geral, inútil e desatualizado.

Cada conhecimento tem um valor diferente dependendo do problema que você precisa resolver. Se você está se afogando, saber nadar é muito mais útil do que um curso de filosofia, não é? E se você conseguir um emprego como caixa, saber contar é mais importante do que saber sete línguas estrangeiras no nível básico. As competências mais úteis para a sua realização profissional são, obviamente, a experiência prática e o conhecimento dos últimos desenvolvimentos na sua profissão. Na maioria das vezes, um professor universitário nunca teve experiência real em sua futura profissão e não está familiarizado com as conquistas mais recentes. E mesmo que eu tenha lido sobre eles em algum lugar, não tenho ideia do seu valor ou de como e quando usá-los. Mesmo que você aprenda 100 matérias desnecessárias, elas não substituirão as 10 necessárias.

9. As habilidades práticas são 10 vezes mais valiosas que o conhecimento teórico.

Na vida e no trabalho, muitas vezes temos que FAZER alguma coisa. Só porque você sabe como fazer, ou pensa que sabe, não significa que você pode fazer. Você sabia que fumar é prejudicial e conseguiu parar de fumar? Você sabia que praticar esportes é certo e você pode praticar todos os dias? Você sabia que o inglês é útil para sua carreira e, claro, você conseguiu aprender? Apenas a prática importa na vida. Quanto mais conhecimento você tiver em detrimento das habilidades, menos úteis elas serão. Como você entenderá que alguns conhecimentos estão incorretos, outros você não sabe como aplicar e outros nem funcionam no mundo real? Você já pensou sobre isso? Bem-vindo ao mundo real. Você pode aprender as regras de trânsito “boas” e “excelentes”, mas ainda assim não conseguirá dirigir. A teoria é uma boa ajuda para a prática. Imagine que você está construindo um muro: os tijolos são a prática e a argamassa é a teoria. Sem argamassa (teoria), a parede ficará instável, mas sem tijolos (prática), sua teoria não serve para nada. Então, senhores, dividam seus 5 anos de universidade por 10! Seis meses é o verdadeiro resultado de muitos anos de “esforço”. Quer provas? Ao conseguir um emprego e trabalhar por seis meses, você perceberá que seu conhecimento universitário dobrou .

10. Ciência.

Você pode pensar que o propósito de uma universidade é produzir cientistas para a ciência. Mas temos cientistas suficientes. Não há problema nisso, o problema está no financiamento da ciência. Os cientistas precisam de institutos de pesquisa e laboratórios para que possam realmente fazer algo útil, e não apenas escrever artigos. Será que Gagarin teria voado para o espaço se não houvesse dinheiro para Baikonur? Claro que não. É isso. Onde você pode conseguir dinheiro para financiar pesquisas científicas? Do orçamento. Como eles entram no orçamento? Dos impostos pagos pelas empresas e seus funcionários. Para que a ciência tenha sucesso, para cada cientista, uma universidade deve formar 10 profissionais que possam competir no mercado internacional. E a universidade produz cada vez mais cientistas. A universidade simplesmente não pode fazer mais nada. E cientistas sem financiamento também não servem para nada. Acontece que estudar em universidades é uma perda de tempo e dinheiro. Precisamos de uma universidade que forme profissionais. As pessoas que completassem ficariam felizes com suas vidas. Os empregadores ficariam satisfeitos com o nível de formação dos especialistas. Todos ficariam felizes. A universidade é ineficaz, supere isso

Perguntei a um oficial de pessoal por que todo mundo sempre exige educação superior. Ele respondeu: “Para que haja a garantia de que uma pessoa poderá fazer lixo que não lhe interessa de graça durante cinco anos”.

Por que a faculdade é inútil para ajudar você a se tornar um profissional de ponta:

1. Ele não tem objetivo de fazer de você um profissional
2. Apenas um terço de todas as disciplinas vai para a sua formação profissional
3. A maioria dessas disciplinas é ensinada apenas teoricamente e/ou está desatualizada
4. Os professores muitas vezes nunca trabalharam em sua especialidade
5. Você presta atenção em 10 coisas ao mesmo tempo e não consegue entender nenhuma delas
6. A universidade não incentiva se uma pessoa conseguiu um emprego em sua especialidade
7. Os professores não querem acreditar que os profissionais são mais importantes que os cientistas