และมีอะไรผิดปกติ?

ลองถามตัวเองดูว่า: ทำไมผู้คนถึงไปมหาวิทยาลัย? จำวลีง่ายๆ ไว้: ถ้าคุณเรียนไม่เก่ง คุณจะไปทำงานเป็นภารโรง คุณอาจคิดว่าทุกคนที่ไปเรียนไม่อยากทำงานเป็นภารโรง แล้วพวกเขาต้องการอะไรล่ะ? ตรงกันข้ามกับการเป็นภารโรงเลย ผู้คนไปมหาวิทยาลัยเพื่อให้ได้งานที่มีค่าตอบแทนดีและมีคุณวุฒิสูง! ถึงจะสามารถซื้อบ้าน,รถได้. การมีทุกอย่างถึงแม้จะไม่เสมอไป (หนึ่งในคำจำกัดความของชนชั้นกลาง) ผู้คนคิดว่าการไปมหาวิทยาลัยให้ทั้งหมดนี้แก่คุณ แต่ในความเป็นจริงกลับไม่ได้เป็นเช่นนั้น มหาวิทยาลัยเงียบเกี่ยวกับเรื่องนี้ และเรายังคงเชื่อว่า “ถ้าเราเรียน เราจะได้งานดีๆ” ห้าปีในวิทยาลัยจะไม่ทำให้คุณเข้าใกล้ "งานที่ดี" ของคุณแม้แต่น้อย และนั่นคือเหตุผล

1. อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่สามารถสอนให้คุณเป็นมืออาชีพได้เพราะพวกเขาเองก็รู้น้อย

ตอบคำถามของคุณอย่างตรงไปตรงมา: ทำไมคนที่สอนคุณถึงทำงานเป็นพนักงานของรัฐในมหาวิทยาลัยด้วยเงินเดือนเพียงเล็กน้อย? เนื่องจากไม่สามารถสมัครรับตำแหน่งที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในตลาดแรงงานได้ พวกเขาขาดทั้งประสบการณ์และคุณสมบัติ ผู้ที่มีวันหยุดเพียงพอ คุณคิดว่านักการเงินที่ประสบความสำเร็จจะได้ไปทำงานเป็นผู้จัดการระดับสูงของธนาคารแห่งหนึ่งโดยได้รับเงินเดือน 30,000 ดอลลาร์ หรือเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ในมหาวิทยาลัยโดยได้รับเงินเดือน 300 ดอลลาร์หรือไม่ บ่อยครั้งที่มหาวิทยาลัยได้รับการสอนโดยผู้เชี่ยวชาญที่ไม่ประสบความสำเร็จซึ่งไม่สามารถหางานนอกมหาวิทยาลัยได้ พวกเขาอาศัยอยู่กับเขา: พวกเขาได้รับหอพักและเงินเดือนขั้นต่ำ นี่คือสิ่งที่พวกเขาอาศัยอยู่ ขอบอกทันทีว่าในมหาวิทยาลัยมีครูที่ดีและเก่งมาก แต่พวกเขาไม่ใช่คนส่วนน้อยด้วยซ้ำ แต่เป็นเพียงส่วนน้อยเท่านั้น ครูที่ดีไม่ควรเพียงแต่สอนวิชาของตนด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้เท่านั้น แต่ยังเน้นย้ำถึงการนำไปประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในทางปฏิบัติด้วย การสอนสิ่งที่ไร้ประโยชน์ไม่ดี

2. ครูมหาวิทยาลัยยกย่องวิทยาศาสตร์และดูหมิ่นการนำวิชาชีพไปใช้

ควรค้นหาต้นตอของสิ่งนี้จากข้อเท็จจริงที่ว่าครูทุกคนล้มเหลวในฐานะมืออาชีพ และวิธีเดียวที่จะหาข้อแก้ตัวคือการโน้มน้าวตัวเองว่าการบรรลุผลทางวิชาชีพนั้นเป็นอาชีพที่ไม่คู่ควร หากคุณขาดเรียนเพราะไปสัมมนาทางวิทยาศาสตร์ ก็ดีสำหรับคุณ และถ้าคุณขาดเรียนเพราะทำงาน - "มหาวิทยาลัยไม่เหมาะกับคุณ" "โอนไปติดต่อทางจดหมาย" ฯลฯ ฉันได้ยินประโยคเหล่านี้มามากพอแล้ว ครูก็เหมือนพระภิกษุผู้สันโดษ อาชีพล้วนแต่เป็นความอนิจจัง ดังนั้นเราจึงอุทิศตนเพื่อรับใช้พระเจ้าและวิทยาศาสตร์ และตลอดทั้งวัน เราอ่านคำอธิษฐานและเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ เป้าหมายอาจสูงส่ง แต่ในชีวิตจริงมันไม่มีประโยชน์เลย

3. ผิดมาตรฐานในการเปรียบเทียบ

บ่อยครั้งที่นักเรียนเปรียบเทียบตัวเองกับเด็กนักเรียนและภูมิใจที่พวกเขารู้อะไรมากกว่านี้ ภาพลวงตานี้จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งบุคคลนั้นคิดถึงงานและหันสายตาไปในทิศทางอื่น ท้ายที่สุดแล้ว หากนักเรียนเปรียบเทียบตัวเองกับผู้คนที่ทำงานในอาชีพในอนาคตแล้ว พวกเขาจะเห็นว่าพวกเขากำลังเข้าใกล้เป้าหมายด้วยก้าวระดับมิลลิเมตร คุณไม่จำเป็นต้องขึ้นอยู่กับทุกคนในมหาวิทยาลัย เพราะถ้าคุณทำ “เหมือนคนอื่นๆ” ผลลัพธ์ก็จะ “เหมือนคนอื่นๆ” ในกลุ่มนักเรียนส่วนใหญ่เป็นคนสุ่มที่ไม่มีโอกาสสูง บางทีพ่อแม่ของพวกเขาอาจผลักพวกเขาเข้าวิทยาลัย พวกเขาถูกบังคับให้ออกจากกองทัพ อะไรก็เกิดขึ้นได้ ชะตากรรมส่วนใหญ่ของพวกเขาคือการทำงานนอกสาขาพิเศษ หรือการทำงานเต็มเวลาที่ได้รับค่าจ้างต่ำในหน่วยงานของรัฐบางแห่ง ไม่จำเป็นต้องเปรียบเทียบตัวเองกับเพื่อนนักเรียนของคุณ เกณฑ์ที่ดีที่สุดของความรู้และความสำเร็จคือโครงการที่เสร็จสมบูรณ์ ความสำเร็จในที่ทำงาน อย่าเชื่อมโยงตัวคุณเองกับ "มวลสีเทา" แต่เกี่ยวข้องกับตลาด

4. การฝึกอาชีพเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของสิ่งที่สอนในมหาวิทยาลัย

เมื่อคุณมาทำงาน คุณจะถูกถามว่าคุณรู้แล้วว่าต้องทำอย่างไร ไม่ใช่สิ่งที่คุณถูกสอนมา เจ้านายของคุณจะสนใจสิ่งที่คุณรู้และสามารถทำสิ่งที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งนี้ได้ เกือบจะเหมือนกับในมหาวิทยาลัย: พวกเขาให้งานกับคุณโดยเฉพาะ แต่ไม่ได้อธิบายวิธีการทำและคาดหวังผลลัพธ์ภายในกรอบเวลาที่กำหนด ขอให้โชคดี! หากพวกเขาอ่านประวัติศาสตร์ให้คุณฟังที่มหาวิทยาลัย และคุณทำงานเป็นผู้ดำเนินการในธนาคาร สิ่งนี้จะทำให้คุณเข้าใกล้เป้าหมายมากขึ้นหรือออกห่างจากเป้าหมายมากขึ้นหรือไม่? อย่างเป็นทางการคุณรู้มากขึ้น แล้วมันใกล้เข้ามาแล้วเหรอ? แต่ในความเป็นจริง ในแต่ละภาคการศึกษา คุณจะมีเวลาน้อยลงเรื่อยๆ ในการได้รับความรู้ทางวิชาชีพอันมีค่า และปริมาณของพวกเขายังคงเท่าเดิม เหล่านั้น. จริงๆ-มันทำให้ห่างไกลออกไป

5. มหาวิทยาลัยไม่มีเป้าหมายในการ “ทำให้คุณเป็นมืออาชีพที่มีคุณวุฒิสูง”

การเข้าถึงเป้าหมายเป็นเรื่องยากมากเมื่อคุณไม่ได้เล็งเป้าหมาย คุณจะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม นี่คือ "การศึกษามัธยมศึกษาทั่วไปครั้งที่สอง" พวกเขาลืมบอกไปว่าคนที่เรียนรู้ทุกอย่างไม่รู้อะไรเลยจริงๆ จำเป้าหมายสามประการของมหาวิทยาลัย: วิทยาศาสตร์ การศึกษาทั่วไป และการศึกษาวิชาชีพ ได้ไหม คุณคิดว่าจะต้องตัดอะไรออกไปเพื่อเพิ่มวิทยาศาสตร์และการศึกษาทั่วไป? ถูกต้อง: สาขาวิชาวิชาชีพ และคุณยังคิดว่าเป้าหมายของมหาวิทยาลัยคือการทำให้คุณเป็นมืออาชีพหรือไม่ เพราะเหตุใด

6. ถ้าคนๆ หนึ่งเรียนมากกว่าสองวิชาในเวลาเดียวกัน เขากำลังเสียเวลา

หลังเลิกเรียน ข้อความนี้ดูเหมือนผิดพลาด แต่ที่ทำงานคุณเข้าใจว่ามันยุติธรรมแค่ไหน ที่โรงเรียน บทเรียนนั้นสั้นมาก ไม่ใช่เพราะมันมีประสิทธิภาพ แต่เป็นเพราะนักเรียนยังเป็นเด็ก และเขาไม่สามารถมีสมาธิได้นานกว่าหนึ่งชั่วโมง แต่การเปลี่ยนงานบ่อยครั้งจะรบกวนความสามารถในการคิดอย่างมีประสิทธิภาพของสมอง แต่ในที่ทำงาน พวกเขาจะเรียกร้องจากคุณเหมือนผู้ใหญ่ และการสลับงานบ่อยครั้งที่นี่จะเริ่มลดประสิทธิภาพของคุณลงอย่างมาก ทำไมคุณถึงคิดว่าคุณเรียนเพื่อสอบเร็วขนาดนี้? คุณเพียงแค่ไม่เปลี่ยนไปทำงานอื่น ดังนั้นประสิทธิภาพจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ลองนึกภาพว่าคุณควบคุมอาหารเพียง 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และจะต้องรอผลลัพธ์ได้เร็วแค่ไหน?

7. ที่มหาวิทยาลัย บุคคลจะได้เรียนรู้วิชาต่างๆ เพียงผิวเผินเท่านั้น

สมมติว่าคุณเรียนอะไรบางอย่างเป็นเวลาสองภาคการศึกษา คุณมีการบรรยายสองครั้งและแบบฝึกหัดสองครั้งต่อสัปดาห์ แนวทางที่จริงจังตามมาตรฐานมหาวิทยาลัย จะกี่ชั่วโมง? 4 คู่ ชั่วโมงเรียน 2 ชั่วโมง (1.5 ชั่วโมงปกติ) คือ 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในภาคการศึกษาแรกเราเรียนเป็นเวลา 4 เดือน: กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม ครั้งที่สองมีอีก 4: กุมภาพันธ์, มีนาคม, เมษายน, พฤษภาคม รวม: 8 เดือน ครั้งละ 4.5 ​​สัปดาห์ และ 6 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 216 ชั่วโมงต่อปี นักเรียนที่รักทั้งหลาย โปรดทราบว่าในหนึ่งเดือนมีชั่วโมงทำงาน 180 ชั่วโมง และหลักสูตรประจำปีใดๆ ของคุณจะสามารถสำเร็จได้ภายในเวลาเพียง 1.5 เดือน และหากต้องการ (หรือจำเป็น) ในเวลาเพียงเดือนเดียว

8. คุณได้รับการสอนความรู้ทั่วไป ไร้ประโยชน์ และล้าสมัยที่สุด

ความรู้แต่ละอย่างมีค่าแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับปัญหาที่คุณต้องแก้ไข หากคุณกำลังจมน้ำการว่ายน้ำเป็นมีประโยชน์มากกว่าหลักสูตรปรัชญาใช่ไหม? และถ้าคุณได้งานแคชเชียร์ ความสามารถในการนับก็มีความสำคัญมากกว่าการรู้ภาษาต่างประเทศเจ็ดภาษาในระดับพื้นฐาน แน่นอนว่าทักษะที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับการเติมเต็มความเป็นมืออาชีพของคุณคือประสบการณ์เชิงปฏิบัติและความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาล่าสุดในอาชีพของคุณ อาจารย์มหาวิทยาลัยส่วนใหญ่มักไม่เคยมีประสบการณ์จริงในอาชีพการงานของคุณในอนาคตและไม่คุ้นเคยกับความสำเร็จล่าสุด และแม้ว่าฉันจะอ่านเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ที่ไหนสักแห่ง ฉันก็ไม่รู้คุณค่าของมัน หรือจะใช้อย่างไรและเมื่อใด แม้ว่าคุณจะเรียนวิชาที่ไม่จำเป็น 100 วิชา แต่วิชาเหล่านั้นจะไม่มาแทนที่วิชาที่จำเป็น 10 วิชา

9. ทักษะการปฏิบัติมีคุณค่ามากกว่าความรู้ทางทฤษฎีถึง 10 เท่า

ในชีวิตและที่ทำงานเรามักจะต้องทำอะไรบางอย่าง เพียงเพราะคุณรู้วิธีการทำหรือคิดว่าคุณรู้ไม่ได้หมายความว่าคุณจะทำได้ คุณรู้หรือไม่ว่าการสูบบุหรี่เป็นอันตราย และคุณสามารถเลิกบุหรี่ได้หรือไม่? คุณรู้หรือไม่ว่าการเล่นกีฬานั้นถูกต้องและสามารถทำได้ทุกวัน? คุณรู้ไหมว่าภาษาอังกฤษมีประโยชน์ต่ออาชีพการงานของคุณ และแน่นอน คุณสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ด้วย การปฏิบัติเท่านั้นที่สำคัญในชีวิต ยิ่งคุณมีความรู้มากขึ้นโดยแลกกับทักษะต่างๆ ทักษะเหล่านั้นก็จะยิ่งมีประโยชน์น้อยลงเท่านั้น คุณจะเข้าใจได้อย่างไรว่าความรู้บางอย่างไม่ถูกต้อง บางอย่างคุณไม่รู้วิธีประยุกต์ใช้ และบางอย่างใช้ไม่ได้ผลเลยในโลกแห่งความเป็นจริง คุณเคยคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้หรือไม่? ยินดีต้อนรับสู่โลกแห่งความจริง คุณสามารถเรียนรู้กฎของถนน "ดี" และ "ยอดเยี่ยม" ได้ แต่คุณยังคงขับรถไม่ได้ ทฤษฎีเป็นตัวช่วยที่ดีในการฝึกฝน ลองจินตนาการว่าคุณกำลังสร้างกำแพง อิฐคือแบบฝึกหัด และปูนคือทฤษฎี หากไม่มีปูน (ทฤษฎี) กำแพงจะไม่มั่นคง แต่ถ้าไม่มีอิฐ (ภาคปฏิบัติ) ทฤษฎีของคุณก็ไม่มีประโยชน์อะไรเลย สุภาพบุรุษทั้งหลาย หาร 5 ปีในมหาวิทยาลัยของคุณด้วย 10! หกเดือนคือผลลัพธ์ที่แท้จริงของ "ความพยายาม" หลายปีของคุณ ต้องการหลักฐาน? เมื่อคุณได้งานทำเป็นเวลาหกเดือน คุณจะรู้ว่าความรู้ ในมหาวิทยาลัยของคุณเพิ่มขึ้นสองเท่า

10. วิทยาศาสตร์.

คุณอาจคิดว่าจุดประสงค์ของมหาวิทยาลัยคือการผลิตนักวิทยาศาสตร์ด้านวิทยาศาสตร์ แต่เรามีนักวิทยาศาสตร์เพียงพอแล้ว เรื่องนี้ไม่มีปัญหา ปัญหาอยู่ที่การเงินด้านวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ต้องการสถาบันวิจัยและห้องปฏิบัติการเพื่อให้สามารถทำสิ่งที่มีประโยชน์ได้จริง ไม่ใช่แค่เขียนบทความเท่านั้น กาการินจะบินไปในอวกาศหรือไม่หากไม่มีเงินสำหรับ Baikonur? ไม่แน่นอน แค่นั้นแหละ. คุณจะหาเงินจากที่ไหนเพื่อใช้ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์? จากงบประมาณ. พวกเขาเข้าสู่งบประมาณได้อย่างไร? จากภาษีที่บริษัทและพนักงานจ่าย เพื่อให้วิทยาศาสตร์ประสบความสำเร็จ สำหรับนักวิทยาศาสตร์ทุกคน มหาวิทยาลัยจะต้องผลิตผู้เชี่ยวชาญ 10 คนที่สามารถแข่งขันในตลาดต่างประเทศได้ และมหาวิทยาลัยก็ผลิตนักวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ มหาวิทยาลัยไม่สามารถทำอะไรอย่างอื่นได้ และนักวิทยาศาสตร์ที่ไม่มีเงินทุนก็ไม่มีประโยชน์เช่นกัน ปรากฎว่าการเรียนในมหาวิทยาลัยทั้งหมดเป็นการเสียเวลาและเงิน เราต้องการมหาวิทยาลัยที่จะสำเร็จการศึกษาระดับมืออาชีพ คนที่ทำสำเร็จย่อมมีความสุขกับชีวิต นายจ้างจะพอใจกับระดับการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญ ทุกคนคงจะมีความสุข มหาวิทยาลัยไม่มีประสิทธิภาพ จบมันซะ

ฉันถามเจ้าหน้าที่ฝ่ายบุคคลคนหนึ่งว่าทำไมทุกคนถึงต้องการการศึกษาระดับสูงเสมอ เขาตอบว่า: “เพื่อให้มีหลักประกันว่าบุคคลหนึ่งสามารถทิ้งขยะที่ไม่น่าสนใจสำหรับเขาได้ฟรีเป็นเวลาห้าปี”

เหตุใดวิทยาลัยจึงไม่มีประโยชน์ในการช่วยให้คุณเป็นมืออาชีพชั้นนำ:

1. เขาไม่มีเป้าหมายที่จะทำให้คุณเป็นมืออาชีพ
2. มีเพียงหนึ่งในสามของวิชาทั้งหมดเท่านั้นที่ไปสู่การฝึกอบรมวิชาชีพของคุณ
3. วิชาเหล่านี้ส่วนใหญ่สอนเฉพาะทางทฤษฎีและ/หรือล้าสมัย
4. ครูมักไม่เคยทำงานในสาขาเฉพาะของตน
5. คุณให้ความสนใจกับ 10 สิ่งในคราวเดียวและไม่สามารถเข้าใจสิ่งใดสิ่งหนึ่งได้จริงๆ
6. มหาวิทยาลัยไม่สนับสนุนว่าบุคคลจะสามารถหางานเฉพาะทางได้หรือไม่
7. ครูไม่ต้องการที่จะเชื่อว่าผู้เชี่ยวชาญมีความสำคัญมากกว่านักวิทยาศาสตร์